تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

رسالة التحذير

The time zone selected is not valid. The event will be displayed in UTC time zone.
10147 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
الموارد

Estatutos de la INEE

En el momento de su fundación, la INEE estableció un Grupo Directivo para facilitar la buena gobernanza y proporcionar dirección estratégica a las actividades de la red coordinadas por la Secretaría de la INEE. Los Estatutos de la INEE alientan esta voluntad y establecen procesos y expectativas para el Grupo Directivo de la INEE y su relación con la Secretaría de la INEE.
الموارد

Règlements de l’INEE

Lors de sa création, l'INEE a établi un Comité directeur pour faciliter la bonne gouvernance et fournir une orientation stratégique aux activités du réseau coordonnées par le Secrétariat de l'INEE. Le règlement de l'INEE poursuit cette ambition et définit les processus et les attentes pour le Comité directeur de l'INEE et sa relation avec le Secrétariat de l'INEE.
الموارد

Estatuto da INEE

Em sua fundação, a INEE estabeleceu um Conselho Diretivo para facilitar a boa governança e oferecer uma direção estratégica para as atividades da Rede coordenadas pelo Secretariado da INEE. O Estatuto da INEE estimula esta ambição e estabelece processos e expectativas para o Conselho Diretivo da INEE e a sua relação com o Secretariado da INEE.
الموارد

Essential Concepts and Best Practices for Mental Health and Psychosocial Support (MHPSS) - Ukrainian Refugee Response

This document provides guidance when communicating with Ukrainian nationals and those who have arrived from Ukraine as a result of the war along with suggested terminology around MHPSS.
الموارد

Between ‘the paradox of liberalism’ and ‘the paradox of decoloniality’: education for peacebuilding in conflict settings

This article extends current debates in Education for Peacebuilding (EfP) in conflict settings. It presents and discusses two paradoxes I have observed when examining EfP literature and engaging in conversations with EfP scholars: ‘the paradox of liberalism’ and ‘the paradox of decoloniality’.
حدث

Presentación del Laboratorio de Percepción Ciudadana y Migración 

La percepción pública sobre la migración se está deteriorando. ¿Cómo podemos promover una conversación positiva sobre la migración? El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) presenta el Laboratorio de Percepción Ciudadana y Migración, que contiene información, recursos y herramientas para acompañar a los gobiernos en su respuesta frente a la xenofobia. GMT
الموارد

‘Give us the money’: Aid as reparations

The call for reparations, which has long reverberated in former colonies, is now gaining momentum in the aid and philanthropy sectors, too. Can international reparations be a way forward towards a more equitable world order, or are they too politically charged to succeed, perhaps even counter-productive?
مدونة

Call for Expression of Interest: External Technical Review Pool - Evidence and Learning on strengthening crisis and risk-related data

UNESCO and INEE are pleased to launch their call for expressions of interest to join the External Technical Review Pool and support ongoing work to plug the gap in evidence and actionable learning for those working on EiEPC data and system strengthening.
مدونة

Education starts early: Highlights from the World Conference on Early Childhood Care and Education

Governments, UN agencies, civil society organizations, and other stakeholders gathered to reaffirm the right of every young child to quality early childhood care and education (ECCE) from birth to 8 years of age, and to renew and strengthen their commitment and action to develop rights-based and inclusive ECCE policies and programmes.
حدث

L'INEE en 30 min : sessions de questions/réponses sur les espaces de travail INEE

Session de questions / réponses pour répondre à toutes vos questions sur comment devenir membre de l'INEE et comment rejoindre les espaces de réseaux !  UTC

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 148
  • الصفحة 149
  • الصفحة 150
  • الصفحة 151
  • الصفحة الحاليّة 152
  • الصفحة 153
  • الصفحة 154
  • الصفحة 155
  • الصفحة 156
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026