المذكرة الإرشادية الخاصّة برفاهية المعلّم الخاصة بـ الشّبكة المشترَكة لوكالات التّعليم في حالات الطّوارئ (الآيني) - مواءمة المذكرة الإرشادية وفقاُ للسياق الفلسطيني

تتكوّن الأدوات التي تم مواءمتها للسياق المحلي من منهجية وتأمّلات، بالإضافة إلى المجال 2 الذي تم تكييفه ومواءمته في الملاحظات الإرشادية  الخاصّة برفاهية المعلّم في حالات الطّوارئ وذلك للاستخدام في السياق المحلي في فلسطين.

 أشرف على عملية المواءمة عبلة عساف بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم في فلسطين. ركّزت العملية على المعلّمين الذين يعيشون ويعملون في الضفة الغربية والقدس الذين توظفهم وزارة التربية والتعليم الفلسطينية.

تتضمن الحزمة ما يلي:

1. موائمة لمعيار 2 حسب السياق المحلي والمنهجية
2. تأملات في السياق المحلي

 يهدِف مشروع المواءمة إلى فهم أفضل للتحديات، الفرص، والقيود المفروضة على عملية تكييف ومواءمة المنتجات العالمية لاستخدامها في سياقات محددة. توفر المخرجات الناتجة أفكارًا ودروسًا مهمة للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ، ونأمل أن تكون هذه موارد داعمة للأعضاء الراغبين في المشاركة في المحادثات والعمل حول رفاهية المعلم في سياقاتهم الخاصة.

 للمزيد من المعلومات حول البرنامج، الرّجاء قراءة هذه المدونة.

 يعد هذا الإصدار جزءًا من مشروع أكبر، ممول من قبل صندوق "التعليم لا ينتظر"؛ لتطوير مجموعة أدوات رفاهية المعلم وذلك تلبيةً لاحتياجات المعلمين ضمن محيطهم المحلي. الموارد التّي نتجت عن هذا البرنامج:

• تقرير تحليل الفجوات والتخطيط في سياق رفاهية المعلم
• الملاحظات الإرشادية الخاصّة برفاهية المعلّم في حالات الطّوارئ
• مجموعة مصادر خاصّة برفاهية المعلّم