Skip to main content
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Join / Log In
INEE Logo
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Join / Log In

Main navigation

  • About
    • About INEE
      • Members
      • Secretariat
      • Steering Group
      • Country Focal Points
      • Partnerships
      • Funders
    • FAQs
    • Education in Emergencies
  • Engage
    • Help Desk
    • Thematic Areas
    • Evidence
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • Network Spaces
    • Learning & Development
      • EiE PDP
    • Language Communities
    • Community of Practice
    • Journal on EiE
  • Tools
    • INEE Minimum Standards, 2024 Edition
    • Resources
    • Collections
    • EiE Glossary
    • Measurement Library
      • About
      • Call for Submissions
      • FAQs
    • PSS-SEL Toolbox
    • ECDiE Programming Library
  • Latest
    • Jobs
    • Events
      • Meet-Ups
    • Blog
    • News
    • Podcasts

Footer

  • Join
  • FAQs
  • Help Desk
  • Home
  • Contact
  • Donate

Privacy Policy & Terms of Use

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026

10146 results found
This is the language the page is translated to.
This is the language the resource file or link is available in.
Blog

[Chamada] Convite à apresentação de recursos sobre o bem-estar de professores e professoras

Por favor, ajude-nos a identificar os recursos de ensino e aprendizagem existentes e as ferramentas de avaliação que se focam no bem-estar de professores e professoras em contextos de emergência. 
Blog

دعوة للحصول على مصادر تسلط الضوء على رفاهية المعلم في أوقات الأزمات

 نود طلب الدعم لتحديد، وجمع، موارد وأدوات ومصادر تدريب وتعلم وأدوات القياس تركز بدورها على رفاه المعلم في الاماكن التي تشهد حالات الطوارئ و المتأثرة بالأزمات والصراعات.
Blog

[Action] Call for resources on teacher wellbeing

Please help us collect existing teaching and learning resources and measurement tools that focus on teacher wellbeing in emergency contexts. 
Blog

[Acción] Petición de recursos para el bienestar docente

Ayúdanos a identificar los recursos de enseñanza y aprendizaje y las herramientas de medición existentes centradas en el bienestar docente en contextos de emergencia.  
Blog

[Action] Appel de ressources pour le bien-être des enseignant.e.s

Aidez-nous à identifier les ressources d'enseignement et d'apprentissage existantes et les outils d’évaluation qui se concentrent sur le bien-être des enseignants dans les contextes d'urgence.
Blog

متوفر الآن بخمس لغات! استعراض عام لرفاهية المعلم

يسعدنا إعلامكم بأن مراجعة الأساسيات لرفاهية المُعلّم في ﺳﻴﺎﻗﺎت ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ اﳌﻮارد  والأزمات والمتأثرة بالنزاعات أصبحت متوفرة الآن باللغات العربية والإنجليزية والفرنسية والبرتغالية والأسبانية!  
Blog

Now available in 5 languages! Landscape Review on Teacher Well-being

We are thrilled to announce that the Landscape Review on Teacher Well-being in Low Resource, Crisis, and Conflict-affected Settings is now available in Arabic, English, French, Portuguese, and Spanish! 
Blog

¡Ahora disponible en 5 idiomas! Revisión general del bienestar docente

¡Nos complace anunciar que la Revisión general sobre el bienestar docente en entornos afectados por escasez de recursos, crisis y conflictos ya se encuentra disponible en árabe, inglés, francés, portugués y español!  
Blog

الاستثمار في التعلم: قضية تعزيز جمع بيانات تقييم التعلم واستخدامها في سياقات التعليم في حالات الطوارئ

توجه هذه ورقة السياسات هذه إلى المانحين والممولين لقطاع التعليم في حالات الطوارئ والحكومات الوطنية والوكالات التنموية والإنسانية، كما وترشد الورقة كيفية زيادة وتحسين قياس النتائج التعليمية الشاملة للمتعلمين المتأثرين بالأزمة.
Blog

LAUNCH: INEE Policy Paper on Learning Assessments

INEE's new policy paper, Investing in Learning: the Case for Strengthening the Collection and Use of Learning Assessment Data in EiE Contexts, is targeted at EiE sector donors, national governments, and humanitarian and development agencies, and provides guidance on how to increase and improve the measurement of holistic learning outcomes for crisis-affected learners

Pagination

  • First page « First
  • Previous page ‹ Previous
  • …
  • Page 289
  • Page 290
  • Page 291
  • Page 292
  • Current page 293
  • Page 294
  • Page 295
  • Page 296
  • Page 297
  • …
  • Next page Next ›
  • Last page Last »

Have Questions?

  • See our FAQs Page
  • Contact Us

Footer menu

  • Join
  • FAQs
  • Help Desk
  • Home
  • Contact
  • Donate

Privacy Policy & Terms of Use

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026