Resource Disability Inclusive Education Forum: Reaching the most marginalized The Disability Inclusive Education Forum: Reaching the most marginalized, issued a timely reminder that, in an unpredictable 2020, children and young people already facing the greatest barriers and highest risk of exclusion are being left further behind, without the opportunity to reach their full potential.
Blog L’école guinéenne face à la pandémie de COVID-19 Pour freiner l'impact de la pandémie de COVID-19 sur le secteur de l'éducation, le gouvernement guinéen a élaboré un plan de riposte qui a été mis en œuvre avec le soutien de toutes les organisations partenaires actives dans le secteur. Découvrez comment leur réponse coordonnée a contribué à assurer la continuité de l’apprentissage et la réouverture en toute sécurité des écoles du pays.
Blog “A Plan beyond Survival”: Removing barriers for refugee girls and women to access higher education Rachel Samuel reflects on her educational experiences and calls for increased representation of refugee girls and women in higher education so that they can "plan beyond survival."
News Ouverture des candidatures 2021 du Prix UNESCO pour l’éducation des filles et des femmes À l’occasion de la Journée internationale de la femme, l’UNESCO lance l’appel à candidatures pour l’édition 2021 du Prix UNESCO pour l’éducation des filles et des femmes.
News Au Sénégal, une planificatrice de l'éducation se démène pour l'égalité des sexes Au cours des dernières décennies, le Sénégal a réalisé des progrès majeurs dans l’atteinte de la parité aux niveaux primaire et secondaire. Toutefois, de fortes disparités existent d’une région à une autre.
Resource تحديد الأولويات والحماية والتخطيط للتعليم : رسائل المناصرة من الآيني لجائحة كوفيد-19 وما بعدها تم تصميم رسائل المناصرة هذه بهدف التأثير على الحوار والنقاش حول السياسات لضمان وصول جميع الأطفال المتأثرين بالنزاعات والأزمات بشكل آمن وشامل ومنصف وعالي الجودة للتعليم خلال جائحة كوفيد-19.
Resource Prioritize, Protect, and Plan for Education: INEE advocacy messages for during and after the COVID-19 pandemic These advocacy messages are designed to influence policy dialogue and debate to ensure access to safe, inclusive, equitable, and quality education for all children affected by conflict and crisis during the COVID-19 pandemic.
Resource Priorizar, proteger y planificar la educación: Mensajes de abogacía de la INEE durante y después de la pandemia del COVID-19 Estos mensajes con recomendaciones están diseñados para influir en el diálogo y el debate político a fin de garantizar una educación segura, inclusiva, justa y de calidad para todos los niños y niñas afectadas por conflictos y crisis durante la pandemia del COVID-19.
Resource Prioriser, protéger et planifier l'éducation : Messages de plaidoyer de l'INEE pour la période de pandémie et post-pandémie de Covid-19 Ces messages de plaidoyer sont conçus pour influencer le dialogue et le débat politique afin de garantir l'accès à une éducation sûre, inclusive, équitable et de qualité, et ce pour tous les enfants en situation de conflit ou de crise pendant la pandémie de Covid-19.
Resource Dar Prioridade, Proteger e Planear a Educação : Mensagens de advocacy da INEE para durante e após a pandemia de COVID-19 Estas mensagens de advocacy foram concebidas para promover o diálogo e o debate sobre políticas, de forma a assegurar que todas as crianças afetadas por situações de crise e conflito têm acesso a uma educação inclusiva, justa, de qualidade e em condições de segurança, durante a pandemia da COVID-19.
