Webpage Destaques para Membros da INEE: Lopes Nazare Lopes Tornei-me recentemente o Ponto Focal Ponto da INEE para Moçambique. Tenho Doutorado em Ensino de Empreendedorismo pela Commonwealth Open University, Mestrado em Gestão de Empresas pela De Montfort University. Tenho quinze anos de experiência em Gestão de Projetos de Educação em Organizações Internacionais.
Recueil des ressources Secondary Education En savoir plus sur Secondary Education An expert-curated list of resources focusing on Secondary Education.
Recueil des ressources Educación Secundaria En savoir plus sur Educación Secundaria Una lista de recursos seleccionada por expertos y centrada en la Educación Secundaria.
Recueil des ressources Enseignement secondaire En savoir plus sur Enseignement secondaire Une liste de ressources sélectionnée par des personnes expertes et portant sur l'enseignement secondaire.
Recueil des ressources Educação Secundária En savoir plus sur Educação Secundária An expert-curated list of resources focusing on Secondary Education.
Terme du glossaire Conception universelle pour l'apprentissage En savoir plus sur Conception universelle pour l'apprentissage Un cadre éducatif qui reconnaît que toutes et tous les enfants et adolescents apprennent de manière différente et bénéficient de techniques d'apprentissage différenciées en classe. Essentiellement, la conception universelle de l'apprentissage s'applique aux pratiques, aux espaces et aux matériels pédagogiques, en cherchant à s'adapter aux différences individuelles et aux styles d'apprentissage dans des environnements scolaires flexibles. Cette approche est spécialement adaptée aux enfants et adolescents présentant différents types de handicaps et facilite leur inclusion dans la classe.
Terme du glossaire Design universal para a aprendizagem En savoir plus sur Design universal para a aprendizagem Uma estrutura educacional que reconhece que todas as crianças e adolescentes aprendem de maneiras diferentes e se beneficiam de técnicas de aprendizagem diferenciadas em sala de aula. Essencialmente, o design universal para a aprendizagem é aplicado a práticas, espaços e materiais educacionais, buscando adaptar-se às diferenças individuais e aos estilos de aprendizagem em ambientes escolares flexíveis. Essa abordagem é especialmente adaptada a crianças e adolescentes com diferentes tipos de deficiências e facilita sua inclusão em sala de aula.
