Terme du glossaire

Conception universelle pour l'apprentissage

Un cadre éducatif qui reconnaît que toutes et tous les enfants et adolescents apprennent de manière différente et bénéficient de techniques d'apprentissage différenciées en classe. Essentiellement, la conception universelle de l'apprentissage s'applique aux pratiques, aux espaces et aux matériels pédagogiques, en cherchant à s'adapter aux différences individuelles et aux styles d'apprentissage dans des environnements scolaires flexibles. Cette approche est spécialement adaptée aux enfants et adolescents présentant différents types de handicaps et facilite leur inclusion dans la classe.