Ressource Investir dans les apprentissages: Arguments en faveur d’un renforcement de la collecte et de l’utilisation des données d’evaluation des apprentissages dans les contextes d’ESU Ce document politique s’adresse aux donateurs du secteur ESU, dans les cas de crise humanitaire et de crise prolongée, aux gouvernements nationaux et aux organismes humanitaires et de développement. Il fournit des directives sur la façon d’approfondir et d’améliorer l’évaluation des résultats d’apprentissage globaux pour les apprenants touchés par une crise.
Ressource Investir na aprendizagem: A necessidade de reforçar a recolha e a utilização de dados de avaliação da aprendizagem em contextos de EeE Este documento estratégico destina-se às entidades doadoras do setor da EeE, tanto em contextos de crise humanitária como de crise prolongada, aos governos nacionais e às agências humanitárias e de desenvolvimento. Fornece orientação sobre a forma de aumentar e melhorar a medição dos resultados de aprendizagem holística das alunas e alunos afetados por situações de crise.
Ressource الاستثمار في التعلم: قضية تعزيز جمع بيانات تقييم التعلم واستخدامها في سياقات التعليم في حالات الطوارئ تخص وثيقة السياسة هذه المانحين في قطاع التعليم في حالات الطوارئ، في كلٍ من السياقات الإنسانية والأزمات طويلة الأمد، والحكومات الوطنية والوكالات الإنسانية والإنمائية. وهي تقدم إرشادات بشأن كيفية زيادة قياس مخرجات التعلم الشمولي للمتعلمين المتأثرين بالأزمات وتحسينه
Evènement Seminario web: Educación para la ciudadanía mundial. Un aporte a la construcción del bien común en contexto de pandemia
Actualités Les deux tiers d’une année académique perdus dans le monde à cause des fermetures dues au Covid-19, selon l’UNESCO Un an après le début de la pandémie de COVID-19, plus de 800 millions d’élèves et d'étudiants, soit plus de la moitié des effectifs dans le monde, sont toujours confrontés à des perturbations importantes de leur cursus qui vont de la fermeture totale des établissements dans plus de 31 pays à des horaires réduits ou à temps partiel dans 48 autres, selon les toutes dernières données apparaissant
Blog Launch of Geneva Global Hub for Education in Emergencies The Geneva Global Hub for Education in Emergencies is an ambitious commitment towards the realisation of the right to education for crisis-affected and displaced children and youth and comes at a time of unprecedented humanitarian needs.
Actualités L’éducation dans les situations d’urgence prend ses quartiers à Genève La Suisse a pris part lundi au lancement à Genève d’une plate-forme physique et virtuelle dédiée à l’éducation dans les situations d’urgence. Le Geneva Global Hub for Education in Emergencies a été officiellement lancé lundi.
Actualités Uganda’s School Plan for Refugee Children Could Become a Global Template Uganda’s Primary Education under the Education Response Plan for Refugees and Host Communities in Uganda (ERP), facilitated by Education Cannot Wait (ECW), the first of its kind globally, was launched two years ago by the Ugandan government together with local and international humanitarian and development partners.
Actualités Q&A: Why we Must Invest in Educating Children in Crisis-Hit Burkina Faso IPS Correspondent Jamila Akweley Okertchiri speaks to Education Cannot Wait (ECW) Director YASMINE SHERIF about the new multi-year programme that aims to provide education to over 800,000 children and adolescents in crisis-affected areas in Burkina Faso
Blog [تقرير جديد] تعليم اللاجئين خلال كوفيد ١٩: الأزمة والفرصة يجمع ويعرض هذا التقرير نتائج خمس فعاليات افتراضية نظمتها الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ والتي اطلق عليها اسم: "الطاولة المستديرة لتعليم اللاجئين". عقدت هذه الفعاليات بالغات اللآيني الخمسة (العربية والإنجليزية والفرنسية والاسبانية والبرتغالية) وذلك في شهر يوليو من عام ٢٠٢٠. أبرزت هذه التجمعات الافتراضية التحديات والتوصيات المتعلقة بتعليم اللاجئين، كما ومنحت صوتاً للاجئين الشباب
