Ressource EiE-GenKit The EiE-GenKit is a core resource package for gender in education in emergencies. The EiE-GenKit is the first resource of its kind, providing education practitioners with practical tools to promote gender-responsive programming from crisis to peace and sustainable development.
Ressource حزمة الجندر المتعلقة بحالات الطوارئ "حزمة الجندر المتعلقة بحالات الطوارئ" عبارة عن حزمة موارد أساسية تتعلق بالنوع الاجتماعي في مجال التعليم في حالات الطوارئ. إنه يمثل مصدرًا فريدًا حيث يوفر أدوات وموارد عملية تساعد ممارسي التعليم على تعزيز البرمجة المراعية للنوع الاجتماعي من خلال جميع مراحل الأزمة، بدءًا من الاستجابة وصولاً إلى مرحلة السلام والتنمية المستدامة.
Evènement Lancement du Cadre Global pour la Sécurité des Écoles 2022-2030 Juste une semaine avant le sommet Transformer l'Éducation, cet événement réunira des enfants, des jeunes et des intervenants de haut niveau d'institutions internationales, de gouvernements nationaux et de la société civile. UTC
Blog Youth Voices: COVID-19’s impact on basic education in Kenya Students from Githunguri High School in Kenya give their perspectives on the challenges and opportunities of pursuing their education during COVID-19.
Blog The challenges of training female teachers in refugee camps In Kenya's Kakuma and Dadaab refugee camps, less than 20% of refugee teachers are female, and they generally have lower qualifications than their male counterparts. This blog explores this complex situation.
Actualités L'Afrique centrale et de l'Ouest abrite près d'un quart des enfants non scolarisés dans le monde Cinquante-sept millions d'enfants, d'adolescents et de jeunes ne sont pas scolarisés en Afrique centrale et de l'Ouest, soit 24,1 % des 236 millions d'enfants non scolarisés dans le monde, alertent le Conseil norvégien pour les réfugiés (NRC), le Haut Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR) et le Fonds des Nations Unies pour l'enfance (UNICEF) dans un rapport publié à la veille d
Ressource L'éducation attaquée en Afrique occidentale et centrale : mise à jour 2022 Depuis la publication de L'Éducation Attaquée en Afrique Occidentale et Centrale : Une note du Groupe de Travail Régional sur l'Éducation en Situations d'Urgence en octobre 2021, la situation dans la région s'est encore détériorée, mettant au premier plan la question de la protection de l'éducation.
Ressource What will it take to achieve transformative change for out of school children and youth? INEE and the AEWG are thrilled to share a new publication, which explores opportunities and challenges to institutionalizing Accelerated Education programmes (AEPs) into national education systems. To launch this publication, this webinar focused on research undertaken in Colombia, Jordan, Nigeria, Pakistan, and Uganda.
Ressource Using Learning Assessment Data for Educational Planning in Sub-Saharan Africa: A comparative analysis The new IIEP-UNESCO publication compares data from The Gambia, Ghana, Guinea, Namibia, Senegal, and Zambia to explore the complex dynamics of the use of learning data, examining among other factors, the interactions among the different actors.
