Etude de cas

Pratiques prometteuses dans le développement professionnel du personnel enseignant

Les enseignants et enseignantes sont au cœur des expériences éducatives des enfants et des jeunes. Il est primordial que le secteur de l'éducation en situations d'urgence partage et apprenne des politiques, pratiques et approches de recherche prometteuses pour soutenir le personnel enseignant dans les contextes de crise. 

Rédigées par des chercheurs, des praticiens et des décideurs travaillant dans le domaine de l'éducation en situation d'urgence, les 42 études de cas de cette publication présentent des pratiques prometteuses en matière de développement professionnel des enseignants, de bien-être, de gestion et de direction des écoles, qui représentent une diversité de contextes, d'organisations et de profils d'enseignants. 

Cette deuxième édition comprend dix-huit nouvelles études de cas, aux côtés des vingt-quatre de la première édition publiée en 2019. Elle fournit aux enseignants, aux praticiens, aux décideurs et aux donateurs des exemples convaincants de programmes et de pratiques qui influencent positivement l'amélioration des conditions de travail des enseignants et de leur pratique pédagogique.

Les études de cas sont organisées en quatre domaines thématiques, divisés en 2 documents :

  1. Pratiques prometteuses dans le développement professionnel du personnel enseignant [ce document]
  2. Pratiques prometteuses dans le bien-être, la gestion du personnel enseignant et la direction d'école

Ce recueil est disponible an anglais et les versions en arabe, espagnol, français et portugais seront prochainement disponibles ! 

Information sur les Ressources

TiCC TPD Case study cover

Publié

Publié par

Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)

Thème(s)

Développement professionel des enseignants
Enseignants