Plan d'éducation de transition

Un plan d'éducation de transition (PET) est un instrument de politique nationale, développé sous la direction et la responsabilité des autorités de l'État (nationales ou régionales). Dans les situations où la planification à long terme ou la mise en œuvre d'un plan sectoriel de l'éducation (PSE) existant est compromise par des incertitudes contextuelles, un PET permet à l'État et à ses partenaires (développement, humanitaire et société civile) de développer un plan structuré qui maintiendra les progrès vers la garantie du droit à l'éducation et les objectifs éducatifs à plus long terme.

Les PET sont généralement des plans triennaux. Ils visent à répondre aux besoins immédiats et à réduire le risque de crises futures. Les PET mettent fortement l'accent sur le renforcement des capacités du système, dans le but de développer les capacités de préparation d'un ESP à la fin de la période de mise en œuvre du PET. Les PET ne couvrent pas nécessairement l'ensemble du secteur de l'éducation. Ils ciblent un plus petit nombre de priorités et comprennent généralement une série de priorités sélectionnées qui soutiennent la transition entre les réponses d'urgence et le développement à plus long terme. Les PET nécessitent moins de temps pour leur préparation (généralement moins de 12 mois).