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Plan de educación de transición

Un plan de educación de transición (PET) es un instrumento de política nacional, desarrollado bajo el liderazgo y la responsabilidad de las autoridades estatales (nacionales o regionales). En situaciones en las que la planificación a largo plazo o la aplicación de un Plan sectorial de educación (PSE) existente se ven comprometidas por incertidumbres contextuales, un PTE permite al Estado y a sus socios (de desarrollo, humanitarios y de la sociedad civil) elaborar un plan estructurado que mantenga el progreso hacia la garantía del derecho a la educación y los objetivos educativos a largo plazo.

Los PTE suelen ser planes trienales. Pretenden abordar las necesidades inmediatas y reducir el riesgo de crisis futuras. Los PTE se centran especialmente en el fortalecimiento de la capacidad del sistema, con el objetivo de desarrollar capacidades para la preparación de un PSE al final del periodo de implementación del PTE. Los PTE no abarcan necesariamente todo el sector educativo. Se centran en un número menor de prioridades y, por lo general, incluyen una serie de prioridades seleccionadas que apoyan la transición de las respuestas de emergencia al desarrollo a más largo plazo. Los PTE requieren menos tiempo de preparación (generalmente menos de 12 meses).