Guía para la Elaboración de un Plan Educativo de Transición

En el marco de este llamamiento a destinar mayores esfuerzos e inversión a aquellas situaciones de crisis y con mayores desafíos, se elabora esta guía con el fin de ayudar a los países a preparar un plan educativo de transición (PET). Un PET tendrá sentido en aquellos lugares en los que la situación cambiante hace imposible la elaboración de un plan sectorial de educación (PSE) a largo plazo por motivos técnicos o porque no sea recomendable. Como su nombre indica, un PET tiene un carácter transicional; su objetivo es movilizar recursos que permitan mantener los servicios educativos en el momento de la crisis. Asimismo, un PET facilita que el sector educativo avance hacia la ejecución de reformas con el fin de que el sistema sea más transparente, inclusivo y eficaz en el futuro.

Esta guía no es un documento detallado y debe ser adaptada al contexto y necesidades de cada país. En primer lugar, ofrece una visión general de las características principales que debe tener un PET de calidad, y después presenta los principales pasos a seguir en su elaboración, que se acompañan de un selección de recursos útiles que han sido identificados en relación a las distintas etapas de elaboración del plan.

Para aquellos países que solicitan la financiación de la GPE, existe un segundo documento auxiliar, la Guía para la evaluación del plan educativo de transición4, que se debe utilizar como parte del proceso de financiación de la GPE con el fin de valorar en qué medida el PET responde a los requisitos exigidos por los socios de cooperación, incluyendo a la sociedad civil, antes de la aprobación.