l'INEE, l'USAID, et LEGO répondent au COVID-19 et au-delà

Nous sommes ravis d'annoncer le renouvellement des efforts de réponse à la COVID-19 de l'INEE, grâce aux généreuses contributions de Agence américaine pour le dévelopment International (USAID) et de la Fondation LEGO!

Notre réponse à la pandémie de COVID-19 a été rapide et compréhensive, reconnaissant ses effets aggravants dans des contextes où l'éducation est déjà menacée. Le véritable impact mondial de la COVID-19 a signifié de nouveaux défis pour le secteur de l'éducation en situations d'urgence (EiE), mais nous n'étions pas totalement pris au dépourvu pour cela. Nous avons passé les dernières décennies à apprendre comment garantir le droit à l'éducation dans des contextes de crise, l'INEE jouant un rôle essentiel dans la coordination, le rassemblement et la codification de la clairvoyance collective. Ainsi, au cours de ces quatre derniers mois, nous avons fait face à la COVID-19 en ayant confiance dans l'expérience, les connaissances et les normes durement acquises qui nous sont chères.

La réponse actuelle de l'INEE à COVID-19 comprend :  la conservation des ressources ; l'amplification des voix via des webinaires et blogs ; fournir un soutien technique et de plaidoyer aux praticiens, aux gouvernements, aux donateurs et aux communautés ; et partager des informations via notre site web, nos bulletins d'information et les canaux des médias sociaux. Et tout cela dans cinq langues ! - Anglais, français, espagnol, portuguais, et arabe.

Les contributions de l'USAID et de la LEGO Foundation nous permettront d'élever notre réponse à la COVID-19 à un tout autre niveau, tout en soutenant une série d'activités prioritaires connexes, notamment:

• Mise en place d'un nouveau mécanisme de soutien technique pour répondre aux demandes liées à la COVID-19
• Créer un nouvel espace de réseau sur l'education à distance dans les contextes de crise
• Développer un « centre virtuel » sur l'education à distance qui comprend une base de données de ressources et une plate-forme de discussion multilingue entre pairs
• Élaborer de nouvelles orientations techniques sur l'education à distance dans les situations d'urgence
• Développer de nouvelles ressources de plaidoyer sur les approches centrés sur l'apprenant, telles que le programme « Learning through Play (LtP) » de la LEGO Foundation
• Produire des études de cas sur la distribution et la mesure SPS-ASE (soutien psychologique et enseignement social et émotionnel) pendant la COVID-19
• Soutenir la mise à jour prévue des normes minimales de l'INEE
• Soutenir l'événement de table ronde de <Teachers in Crisis Contexts>
• Développer le soutien multilingue et les possibilités d'engagement pour les membres de l'INEE

L'USAID et la LEGO Foundation comprennent l'importance des partenariats dans les efforts d'intervention d'urgence, comme en témoignent à la fois la nature conjointe du nouveau financement et leur approche collaborative du travail avec l'INEE pour identifier les besoins du secteur. Ces nouvelles contributions font suite à des années d'engagement des deux donateurs dans les activités de l'EiE, notamment une participation active aux espaces et initiatives du réseau de l'INEE.

Lorsque des partenaires publics et privés se rassemblent et exploitent la puissance de réseaux comme l'INEE pour garantir l'accès, la qualité et l'égalité de l'éducation dans les situations d'urgence, plus d'enfants et de jeunes en bénéficient. Cette coopération renforce la capacité de l'INEE à diriger le secteur de l'enseignement en situations d'urgence pour faire face aux crises et à tirer des leçons, et plus particulièrement, à tirer les leçons de la COVID-19 pour l'avenir.

L'INEE est reconnaissant de ce soutien et se réjouit de partager d'autres informations au fur et à mesure que les initiatives prennent vie.