Paquete para la facilitación de talleres sobre el bienestar docente en situaciones de emergencia: contextualización regional, política y práctica

En 2019, la Revisión general sobre el bienestar docente presentó un marco basado en investigaciones que permitió a la comunidad de la educación en situaciones de emergencia (EeE) conceptualizar plenamente la importancia del bienestar docente en contextos de crisis. El informe también puso de manifiesto hasta qué punto las necesidades de salud mental y bienestar de los propios docentes se habían pasado por alto y no se habían abordado lo suficiente en muchos de los entornos más difíciles y prolongados del mundo.

A partir de esta publicación, y con el generoso apoyo de La Educación No Puede Esperar, la INEE elaboró dos publicaciones que permitieron a nuestra comunidad (EeE) a) comprender hasta qué punto existían recursos y programas centrados en el bienestar de los docentes, b) comprender hasta qué punto eran (o no) representativos y adecuados para las realidades sociales, culturales y económicas de los docentes, y c) proporcionar principios y recomendaciones claros, coherentes y aplicables para mejorar el bienestar docente en situaciones de emergencia. Estos documentos son los siguientes:

• Mapeo de recursos para el bienestar docente y análisis de los vacíos
• Nota de orientación para el bienestar docente en situaciones de emergencia

Para promover y aplicar estos materiales, se diseñó un taller que reuniría a actores educativos de distintos niveles del sistema para definir y contextualizar las prioridades de políticas y prácticas en materia de bienestar docente. En concreto, se pretende que los participantes del taller logren los siguientes objetivos:

1. Describir qué sección de la Nota de Orientación sobre el Bienestar Docente se aplica a su propio trabajo.
2. Debatir cómo incorporarán o reforzarán el bienestar docente en el trabajo de su organización.
3. Contribuir a un «Plan de acción para el bienestar docente» específico, sujeto a plazos y orientado a la práctica para [país, contexto o región].
4. Definir tres acciones personales para promover o difundir la Nota de orientación sobre el bienestar docente en su propia organización. 

Se desarrolló un paquete de herramientas de facilitación a partir de un taller piloto inicial, que tuvo lugar en Ramala, Palestina, en agosto de 2022 y que fue facilitado en conjunto por la INEE y el NRC (Consejo Noruego para los Refugiados). El paquete de facilitación comprende lo siguiente:

1. Guía de facilitación
2. Resumen del taller
3. Diapositivas
4. Cuadernos de ejercicios

Si desea acceder al paquete de facilitación y seguir probando estos materiales en su contexto, envíe un correo electrónico a [email protected] o [email protected].

Ayúdenos a mejorar la calidad, la pertinencia y el alcance de los recursos de la INEE contándonos cómo utiliza este u otros recursos a través de este breve formulario de comentarios, de no más de 5 minutos, y/o de esta plantilla de estudio de caso.