الموارد Delivering Quality Research in Culturally Dynamic, Conflict-Affected Contexts: Lessons From Large-Scale Pilot Research in Cox’s Bazar In this brief, we outline the process and strategies used throughout to provide context and a path forward for future researchers to deliver quality research in this, and other, complex research environments with the ultimate goal of informing the types, design, and delivery of services to support families and foster resilience in these contexts for generations to come.
مدونة Deuxième colloque du KIX LAC “Éduquer en temps de crises faire et à l’urgence” en Amérique centrale et dans les Caraïbes Le deuxième colloque KIX LAC, organisé par SUMMA et l’Organisation des États des Caraïbes orientales (OECS) avec le soutien du CRDI et du Réseau Inter-agences pour l’Éducation en Situations d’Urgence (INEE), a une fois de plus gérée un espace pour l’échange de connaissances et d’outils développés par les pays pendant les périodes de crise récentes.
الموارد Launch of JEiE Special Issue on Gender in Education in Emergencies The Journal on Education in Emergencies and INEE are pleased to share the webinar recording for the forthcoming JEiE Special Issue on Gender in EiE!
مدونة Announcing JEiE Volume 8, Number 2 – Special Issue on Gender in Education in Emergencies! This special issue of JEiE offers new insights into the gendered experiences of girls and boys seeking quality education in contexts of conflict and crisis.
الموارد مجلة التعليم في حالات الطوارئ المجلد 8، العدد 2 يقدّم هذا العدد الخاص من مجلة التعليم في حالات الطوارئ رؤى جديدة حول تجارب النوع الاجتماعي للفتيات والفتيان الذين يسعون للحصول على تعليم جيد في سياقات النزاعات والأزمات.
الموارد Journal on Education in Emergencies Volume 8, Number 2 This special issue of JEiE offers new insights into the gendered experiences of girls and boys seeking quality education in contexts of conflict and crisis. The featured authors demonstrate the role scholarly and practice-based evidence can play in keeping education systems and providers accountable for gender parity in education access and quality for children and youth affected by emergencies.
الموارد Journal on Education in Emergencies Volume 8, Numéro 2 Ce numéro spécial du JEiE offre de nouvelles perspectives sur les expériences sexuées des filles et des garçons qui recherchent une éducation de qualité dans des contextes de conflit et de crise. Les auteures démontrent le rôle que les preuves scientifiques et pratiques peuvent jouer pour que les systèmes et les prestataires d'éducation soient responsables de la parité des sexes dans l'accès...
الموارد Journal on Education in Emergencies Volumen 8, Número 2 Esta edición especial de la JEiE ofrece nuevas perspectivas sobre las experiencias de género de las niñas y niños que tratan de obtener una educación de calidad en contextos de conflicto y crisis.
الموارد ملاحظة تحريرية: مجلة التعليم في حالات الطوارئ المجلد 8، العدد 2 يبيّن رؤساء التحرير كارين آلاف وجوليا ديكام وروث نايلور لهذا العدد الخاص المتعلق بالنوع الاجتماعي في التعليم في حالات الطوارئ المسائل الرئيسية التي شكلت نطاق هذه القضية وتطوّرها ويلّخصون التعلّم المقدم في كل مقال.
الموارد Editorial Note: Journal on Education in Emergencies Volume 8, Number 2 Carine Allaf, Julia Dicum, and Ruth Naylor, the lead editors of this Special Issue on Gender in Education in Emergencies, reflect on the key questions that shaped the scope and development of this issue and summarize the learning presented in each article.
