تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
    • What's Next
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10203 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
الموارد

Play Opportunities for Wellness and Education Resource

This resource contains 100 gender responsive play-based learning activities to make children feel happy and promote learning and development for all boys and girls and adults who play.
الموارد

Jeux et activités pour le bien-être et l’éducation

Cette fiche contient 100 activités d’apprentissage par le jeu sensibles au genre. Elles favorisent la joie, l’apprentissage et le développement des garçons, des filles et des adultes qui y participent.
مدونة

Why teachers in Lebanon are demanding change

This blog, written by Kate Oliver of Save the Children UK, discusses the need for increased support for teachers in Lebanon amidst the challenges arising from multiple crises.
الموارد

Education solutions for migrant and displaced children and their host communities

This UNICEF working paper discusses education solutions for migrant and displaced children and their host communities.
حدث

Événement de lancement de la campagne "Protéger l'éducation dans les situations d'urgence maintenant!"

Participez au lancement virtuel mondial de #ProtectEiENow pour découvrir ce que les gouvernements, les donateurs et la société civile peuvent faire pour protéger, garantir et réaliser le droit à l'éducation en situation d'urgence.
الموارد

Éducation en situation d’urgence : engagement et leadership du MENAPLN au Burkina Faso

Cette étude est le résultat d’un travail de recherche mené dans trois pays, dont le Burkina Faso, visant à mettre en lumière certains facteurs susceptibles de faciliter ou de limiter l’engagement et le leadership du ministère en charge de l’Éducation nationale sur une sélection de sujets relatifs à l’éducation en situation d’urgence (ESU).
أخبار

Teen dreams and disappointments after the world's longest COVID school closure

On January 10, Uganda reopened schools after the longest closure in the world due to the coronavirus pandemic. For most students, it was their first time back in the classroom in nearly two years.
أخبار

13 million children denied an education in Sahel region as conflict forces 5,500 schools to close

An estimated 13 million children were affected by the closure of 5,500 schools at the end of 2021 in the Sahel region, according to the Norwegian Refugee Council (NRC) in its latest report. The Sahel region covers Burkina Faso, Cameroon, Chad, Gambia, Guinea, Mauritania, Mali, Niger, Nigeria, and Senegal.
مدونة

Teacher Stories: Rokkaya - Bethlehem, Palestine

This story of Rokkya, a teacher at the Wad Rahhal Secondary Mixed School in Palestine, was collected as part of TiCC Event Series to ensure that the voices and experiences of teachers working in crisis and displacement permeate all aspects of the event.
مدونة

Teacher Stories: O.M. - Jerusalem, Palestine

This story of O.M., a teacher at the Al Muntar School in Palestine, was collected as part of TiCC Event Series to ensure that the voices and experiences of teachers working in crisis and displacement permeate all aspects of the event.

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 218
  • الصفحة 219
  • الصفحة 220
  • الصفحة 221
  • الصفحة الحاليّة 222
  • الصفحة 223
  • الصفحة 224
  • الصفحة 225
  • الصفحة 226
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026