إطار مؤشرات المعايير الدنيا للتعليم في حالات الطوارىء من الآيني (INEE)

يُقدم إطار العمل هذا طريقة للجهات المعنية بالتعليم في حالات الطوارئ (EiE) لكي تُبدي تحيزها وسيرها نحوالحد الأدنى لمعايير الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (INEE). لا يوجد حتى الآن مجموعة عامة من المؤشرات تم التخطيط لها تجاه كل معيار، لذا تملأ هذه الأداة تلك الثغرة.

المؤشرات غير مُعدة لتكون إلزامية بل هم نماذج عن الكيفية التي قد تُبديها المشاريع والأنشطة حول تشغيل الحد الأدنى لمعايير الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (INEE) ضمن برمجتهم. لدى معظم المانحين والمنظمات مجموعة من مؤشراتهم ومتطلباتهم الخاصة ولا تأيد الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (INEE) استبدال ذلك. يخرج إطار العمل هذا من قوائم المؤشرات الموجودة (بما في ذلك، صندوق التعليم لا يتنظر (ECW)، مكتب المفوضية الأوروبية للمساعدات الإنسانية والحماية المدنية (ECHO)، مجموعة التعليم العالمية، مكتب الأمم المتحدة لتنسيق الشؤون الإنسانية (OCHA)، اليونيسكو (UNESCO)، والمعلمون في سياق الأزمات التعاونية) ويقترح مؤشرات جديدة في المواضع التي بها ثغرات.

لقد صُمم مؤشر إطار العمل للحد الأدنى لمعايير الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (INEE) مع أخذ المرونة والسياق في الاعتبار. يمكن أن يستخدمه المنفذون للمشاريع والمانحون على حدٍ سواء في أي مرحلة من دورة البرنامج. هدف أصحاب الشأن للتعليم في حالات الطوارئ (EiE) هو ملائمة إطار العمل لاستخدامهم وسياقهم الخاص بينما ما زالوا يعملون في ظل إطار العمل العام لمعايير الحد الأدنى للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (INEE). يمكن لكل مستخدم أن يقرر ما هي المعلومات الأكثر صلة بالسياق والمشاركة لاستخدامهم الخاص أو من أجل إبلاغ المانحين أو المجتمعات المتأثرة بالطوارئ.

ساهم في تحسين جودة وملاءمة ومشاركة مصادر الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ من خلال إخبارنا بكيفية استخدامك لهذه المصادر أو غيرها عبر نموذج الملاحظات الذي يستغرق 5 دقائق و/أو نموذج دراسة الحالة