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Grupo de Referência sobre Aprendizagem por meio de Brincadeiras em Situações de Emergência (LtPiE)

O Grupo de Referência LtPiE reúne atores que utilizam abordagens baseadas em brincadeiras para apoiar a aprendizagem e o bem-estar das crianças em diversos contextos afetados por crises. Este grupo aproveita a crescente base de evidências e o interesse global para compartilhar aprendizagens, selecionar conhecimentos e desenvolver em conjunto orientações para fortalecer as intervenções LtPiE.
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مجموعة مرجعية للتعلم من خلال اللعب في سياقات الطوارئ

ثمثل [المجموعة المرجعية للتعلم من خلال اللعب في سياقات الطوارئ (LtPiE)] مبادرة تجمع بين الجهات الفاعلة التي توظف النهجً القائمً على اللعب لدعم تعلم الأطفال ورفاههم في سياقات متنوعة متأثرة بالأزمات. وتستند هذه المجموعة إلى قاعدة الأدلة المتنامية، والاهتمام العالمي لمشاركة التعلم، وصقل المعرفة، والمساهمة في تطوير إرشادات تدعم التعلم من خلال اللعب في سياقات الطوارئ.
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Journal on Education in Emergencies

The Journal on Education in Emergencies publishes groundbreaking and outstanding scholarly and practitioner work on education in emergencies, defined broadly as quality learning opportunities for all ages in situations of crisis, including early childhood development, primary, secondary, non-formal, technical, vocational, higher and adult education.
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Journal on Education in Emergencies

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Journal on Education in Emergencies

La JEiE publica el trabajo innovador y destacado de los profesionales de las escuelas con educación en situaciones de emergencia, ampliamente definido como oportunidades de un aprendizaje de calidad para todas las edades en situaciones de crisis, incluyendo el desarrollo de la primera infancia y la educación primaria, secundaria, no formal, técnica, vocacional, superior y adulta.
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Journal on Education in Emergencies

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مجلة التعليم في حالات الطوارئ

مجلة التعليم في حالات الطوارئ "Journal on Education in Emergencies" تعمل على نشر العمل الرائد و المتميز للاكاديميين/ات و المهنيين/ات في مجال التعليم في حالات الطوارئ  والذي يعرف على نطاق واسع انه فرصاه للتعلم الجيد لجميع الأعمار في حالات الأزمات، بما في ذلك تنمية الطفولة المبكرة والتعليم الابتدائي و الثانوي، غير الرسمية، التقني و التعليم العالي و تعليم الكبار

Sumbal Bashir

Sumbal Bashir
Sumbal
Bashir
Consultant, Communications

Sumbal is supporting the INEE communications activities and outreach. She brings extensive experience in research, advocacy, and communications for gender-responsive education in emergencies. Previously, she has worked with Mott Macdonald to support education innovations in Pakistan and has led a USAID-supported project for girls’ learning and digital literacy in urban slums. Sumbal holds a Masters degree in Innovations Management as a Fulbright scholar from the Fox School of Business at Temple University. She was also selected as a Policy Leader Fellow at the School of Transnational Governance at the European University Institute. She is based in the Hague, Netherlands.

Contact: [email protected]

Sumbal Bashir

Sumbal Bashir
Sumbal
Bashir
Consultante, Communications

Sumbal soutient les activités de communication et de diffusion de l'INEE. Elle apporte une grande expérience de la recherche, du plaidoyer et de la communication pour une éducation sensible au genre dans les situations d'urgence. Auparavant, elle a travaillé avec Mott Macdonald pour soutenir les innovations en matière d'éducation au Pakistan et a dirigé un projet soutenu par l'USAID pour l'apprentissage des filles et l'alphabétisation numérique dans les bidonvilles urbains. Sumbal est titulaire d'un master en gestion des innovations obtenu en tant que boursière Fulbright à la Fox School of Business de l'Université Temple. Elle a également été sélectionnée en tant que Policy Leader Fellow (Boursière dirigeante stratégique) à l'école de gouvernance transnationale de l'Institut universitaire européen. Elle est basée à Naples, en Italie.

Contact : [email protected]

Sumbal Bashir

Sumbal Bashir
Sumbal
Bashir
Consultora, Comunicación

Sumbal apoya las actividades de comunicación y divulgación de la INEE. Aporta una amplia experiencia en investigación, abogacía y comunicación para la educación con perspectiva de género en situaciones de emergencia. Anteriormente, ha trabajado con Mott Macdonald apoyando las innovaciones educativas en Pakistán y ha dirigido un proyecto apoyado por USAID para el aprendizaje de las niñas y la alfabetización digital en los barrios marginales urbanos. Sumbal tiene un máster en Gestión de Innovaciones como becaria Fulbright de la Fox School of Business de la Universidad de Temple. También fue seleccionada como Policy Leader Fellow en la School of Transnational Governance del European University Institute. Vive en Nápoles, Italia.

Contacto: [email protected]

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