Skip to main content
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Join / Log In
INEE Logo
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Join / Log In

Main navigation

  • About
    • About INEE
      • Members
      • Secretariat
      • Steering Group
      • Country Focal Points
      • Partnerships
      • Funders
    • FAQs
    • Education in Emergencies
  • Engage
    • Help Desk
    • Thematic Areas
    • Evidence
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • Network Spaces
    • Learning & Development
      • EiE PDP
    • Language Communities
    • Community of Practice
    • Journal on EiE
  • Tools
    • INEE Minimum Standards, 2024 Edition
    • Resources
    • Collections
    • EiE Glossary
    • Measurement Library
      • About
      • Call for Submissions
      • FAQs
    • PSS-SEL Toolbox
    • ECDiE Programming Library
  • Latest
    • Jobs
    • Events
      • Meet-Ups
    • Blog
    • News
    • Podcasts

Footer

  • Join
  • FAQs
  • Help Desk
  • Home
  • Contact
  • Donate

Privacy Policy & Terms of Use

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026

10146 results found
This is the language the page is translated to.
This is the language the resource file or link is available in.
Resource

Lacunas de Evidências no âmbito da COVID-19: Análise do Questionário 2020

Em outubro de 2020, a INEE e a Dubai Cares envolveram a Rede INEE num questionário sobre lacunas de evidências à luz da COVID-19. O questionário foi divulgado e acessível em todas as cinco línguas de trabalho da INEE (inglês, árabe, francês, espanhol, português).
Resource

تحليل مقترحات الأبحاث المقدمة ضمن الغلاف المالي الموجه للبحوث ضمن التعليم في حالات الطوارئ E-Cubed 2017-2020

تستعرض تحليلاتال بيانات من الغلاف المالي الموجه للبحوث ضمن التعليم في حالات الطوارئ E-Cubed  اقتراحات بحثية مقدمة في الفترة بين 2017 الي 2020.
Resource

E-Cubed Proposal Analytics: 2017-2020

The E-Cubed Research Fund aims to strengthen the evidence base in EiE, by supporting contextually relevant and usable research, and disseminating global public goods. The following provides analytics on proposals received between 2017-2020.
Resource

Análisis de propuestas de E-Cubed 2017-2020

Este análisis refleja los datos de las propuestas de investigación de E-Cubed presentadas entre 2017 y 2020.
Resource

Analyse des propositions reçues par E-Cubed entre 2017 et 2020

Cette analyse illustre les données tirées des propositions de recherche soumises à E-Cubed entre 2017 et 2020.
Resource

Análise de Propostas E-Cubed 2017-2020

Estas análises refletem os dados das propostas de investigação apresentadas ao Fundo de Investigação E-Cubed de 2017-2020.
Resource

Education Monitoring Indicators - Turkey

This document highlights key Education Monitoring Indicators, such as data on resources allocated for education and how these resources have changed over the years. Region specific indicators are included, as they highlight regional differences in education.
Blog

الأبحاث الواعدة: القائمة المختصرة للجولة الرابعة من الغلاف المالي الموجه للبحوث ضمن التعليم في حالات الطوارئ

في عام 2020، تم تلقي 173 مقترحاً و تم مراجعة 139 مقترحاً منهم، و تم إدراج 15 مقترح في القائمة النهائية للمشاريع البحثية المقدمة ضمن الغلاف المالي الموجه للبحوث ضمن التعليم في حالات الطوارئ، واختير وقع الاختيار على مقترحين من أجل الحصول على التمويل.
Blog

Promising Research: Shortlisted Proposals from E-Cubed Round 4

In 2020, 139 E-Cubed proposals were reviewed, 15 proposals were short-listed for review, and 2 proposals were selected for funding.
Blog

Investigaciones prometedoras: Propuestas finalistas de la cuarta ronda de E-Cubed

En 2020, 139 propuestas de E-Cubed fueron revisadas, 15 de ellas quedaron en la lista de finalistas para revisión y 2 propuestas fueron seleccionadas para financiación.

Pagination

  • First page « First
  • Previous page ‹ Previous
  • …
  • Page 245
  • Page 246
  • Page 247
  • Page 248
  • Current page 249
  • Page 250
  • Page 251
  • Page 252
  • Page 253
  • …
  • Next page Next ›
  • Last page Last »

Have Questions?

  • See our FAQs Page
  • Contact Us

Footer menu

  • Join
  • FAQs
  • Help Desk
  • Home
  • Contact
  • Donate

Privacy Policy & Terms of Use

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026