Skip to main content
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Join / Log In
INEE Logo
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Join / Log In

Main navigation

  • About
    • About INEE
      • Members
      • Secretariat
      • Steering Group
      • Country Focal Points
      • Partnerships
      • Funders
    • FAQs
    • Education in Emergencies
  • Engage
    • Help Desk
    • Thematic Areas
    • Evidence
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • Network Spaces
    • Learning & Development
      • EiE PDP
    • Language Communities
    • Community of Practice
    • Journal on EiE
  • Tools
    • INEE Minimum Standards, 2024 Edition
    • Resources
    • Collections
    • EiE Glossary
    • Measurement Library
      • About
      • Call for Submissions
      • FAQs
    • PSS-SEL Toolbox
    • ECDiE Programming Library
  • Latest
    • Jobs
    • Events
      • Meet-Ups
    • Blog
    • News
    • Podcasts

Footer

  • Join
  • FAQs
  • Help Desk
  • Home
  • Contact
  • Donate

Privacy Policy & Terms of Use

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026

10146 results found
This is the language the page is translated to.
This is the language the resource file or link is available in.
Resource

Many Ways of Being Sex Education Curriculum

An inclusive, youth-centered sex ed curriculum focused on gender equity, healthy relationships, & safer sex practices.
Resource

Muchas Formas de Ser: Plan de Estudios de Educación Sexual

Resource

Humanitarian Operations Programme (HOP) Fundamentals

Fundamentals is aimed at people beginning their career in the humanitarian sector or for those transitioning from the development sector. It is also aimed at individuals who have never received formal training on the essentials of humanitarian action, or for those wishing to ‘refresh’ their knowledge. 
Resource

HOP - Les fondamentaux de l'action humanitaire

Une introduction aux fondamentaux de l’action humanitaire, pour ceux qui transitionnent ou commencent leur carrière dans le secteur, ou qui souhaitent simplement rafraichir leurs connaissances.
Blog

كوفيد ١٩

تتخذ الايني الإجراءات والأنشطة من أجل دعم أعضائها وشركائنا ومجتمعاتنا؛ وذلك لضمان تعزيز قدراتهم من أجل مساعدة حكوماتهم ومدارسهم ومعلميهم والآباء والأمهات ومقدمي الرعاية والطلاب سعياً لتخفيف آثار الأزمة ودعم استمرارية التعليم للأطفال والشباب.
Blog

COVID-19

INEE is taking action to support our members, partners, and communities by ensuring they are equipped to help their governments, schools, teachers, parents/caregivers, and students mitigate the effects of the crisis and support the continuity of education for children and youth.
Blog

COVID-19

La INEE está tomando medidas para apoyar a nuestros miembros, socios y comunidades al garantizar que estén equipados para ayudar a sus gobiernos, escuelas, docentes, padres / cuidadores y estudiantes a mitigar los efectos de la crisis y apoyar la continuidad de la educación para niños, niñas y jóvenes.
Blog

COVID-19

L'INEE prend des mesures pour soutenir ses membres, partenaires et communautés en s'assurant qu'ils sont équipés pour aider leurs gouvernements, écoles, enseignants, parents/tuteurs et étudiants à atténuer les effets de la crise et à soutenir la continuité de l'éducation des enfants et des jeunes.
Blog

COVID-19

A INEE está a trabalhar no sentido de apoiar os seus membros, parceiros e comunidades, assegurando que estão preparados para ajudar os seus governos, escolas, professores e professoras e pais, mães, cuidadores e cuidadoras e estudantes a mitigarem os efeitos desta crise e a apoiar a continuidade da educação para crianças e jovens.
Resource

ملاحظات المعلمين على التعلم الاجتماعي والعاطفي للمتعلمين: الدليل النفسي لتقييم البرامج في التعليم في حالات الطوارئ

 قدم المؤلفون «ها يون كيم»، و «كالينا ججيكالي»، و «زيجن وو»، و «كارلي توبس دولان» تقريرًا عن سلامة القياس النفسي لأداة التعلم الاجتماعي العاطفي (TOOLSEL )، وهي أداة يستخدمها المعلمون لتقييم كفاءات الطلاب الاجتماعية، والعاطفية، والسلوكية والمعرفية. وقاموا بمشاركة الدروس المستفادة عند استخدامها في الميدان، وذلك بناءً على تجربتهم في التحقق من صحتها على 3361 شاب سوري لاجئ يعيشون في لبنان.

Pagination

  • First page « First
  • Previous page ‹ Previous
  • …
  • Page 222
  • Page 223
  • Page 224
  • Page 225
  • Current page 226
  • Page 227
  • Page 228
  • Page 229
  • Page 230
  • …
  • Next page Next ›
  • Last page Last »

Have Questions?

  • See our FAQs Page
  • Contact Us

Footer menu

  • Join
  • FAQs
  • Help Desk
  • Home
  • Contact
  • Donate

Privacy Policy & Terms of Use

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026