Aller au contenu principal
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Rejoindre / Se connecter
INEE Logo
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Rejoindre / Se connecter

Main navigation

  • À propos
    • À propos du INEE
      • EiE Timeline
      • Éducation en Situations d'Urgence
    • Qui sommes-nous
      • Secrétariat
      • Comité directeur
      • Points Focaux Pays
      • Membres
    • Comment nous travaillons
      • Groupes de collaboration
      • Eléments de preuve
      • Journal on EiE
      • Communautés de langues
      • Groupes de référence
      • Aperçu des Équipes
      • Groupes de travail
    • Partenaires
    • Donateurs
    • FAQs
  • S'engager
    • Mise à jour des Normes Minimales de l'INEE
    • l'Assistance en ligne
    • Communauté de Pratique
    • Renforcement des Capacités
  • Outils
    • Ressources
    • Recueils
    • Normes minimales de l'INEE
      • Normes fondamentales
      • Accès et environnement d’apprentissage
      • Enseignement et apprentissage
      • Enseignants et autres personnels de l’éducation
      • Politique éducative
    • Glossaire de l'ESU
    • Base de données de l'éducation à distance
    • Bibliothèque d'Évaluation
      • Appel à contributions
      • Questions fréquentes
      • Guide d'évaluation
      • Critères d'examen des mesures
    • Boîte à outils SPS-ASE
    • Tableau de bord de Charlevoix
  • Actualités
    • Emplois
    • Événements
      • Past Web Events
      • TiCC Event Series 2021
      • Rencontres Mondiales
      • Consultations
      • Tables rondes
    • Blog
    • Actualités

Footer

  • Nous rejoindre
  • FAQs
  • l'Assistance en ligne
  • Page d'accueil
  • Contactez-nous
  • Donner

Politique de confidentialité et termes d'utilisation

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2022

376 résultats trouvés
Voici la langue dans laquelle cette page est traduite
Voici la langue dans laquelle le fichier de la ressource ou le lien sont disponibles
Blog

Stepping up for equality: INEE members on girls’ education at the G7 Summit

This blog shares the voices of INEE members and Secretariat on their hopes for girls’ education commitments at the G7 Summit.
Ressource

Launching Mind the Gap 2: Safe and Sustainable Solutions for Girl’s Education in Crises

This virtual event provided an overview of the context, purpose, key findings, and recommendations from the Mind the Gap 2 report and Closing the Gap 2 policy paper. The event also featured case study presentations on promising practices in gender-responsive education in emergencies
Evènement

Launch of JEiE Special Issue on Gender in Education in Emergencies

The Journal on Education in Emergencies and INEE are pleased to invite you to join us for a webinar on the forthcoming JEiE Special Issue on Gender in EiE!
Blog

Advancing Commitments to Girls Education: INEE gender resources to watch out for in June

June 2022 marks four years since G7 Leaders came together to adopt the Charlevoix Declaration on Quality Education. In the lead up to the 48th G7 Summit, INEE is excited to share some new gender events and resources we have lined up in the coming weeks. 
Evènement

Launching Mind the Gap 2: Safe and Sustainable Solutions for Girl’s Education in Crises

This virtual event will provide an overview of the context, purpose, key findings, and recommendations from the Mind the Gap 2 report and Closing the Gap 2 policy paper. The event will also feature case study presentations on promising practices in gender-responsive education in emergencies, including community learning kiosks in the Philippines, support for survivors of gender-based violence in the DRC, and building climate resilient schools in Zimbabwe.
Ressource

تعليم الفتيات وتغيّر المناخ : الاستثمار في التعليم من أجل القدرة على التأقلم

تم تطوير هذا الملّخص لدعم نشر الرسائل الرئيسية في إدراك الفجوة 2: البحث عن حلول آمنة ومستدامة لتعليم الفتيات في الأزمات. يقدم نظرة عامة على الأدلة والثغرات في العلاقة بين تعليم الفتيات وأزمات المناخ ، ويوصي باتخاذ إجراءات للتخفيف من آثار تغيّر المناخ على تعليم الفتيات وتعزيز المرونة.   
Ressource

Girls’ Education and Climate Change: Investing in Education for Resilience

This brief was developed to support dissemination of key messages in Mind the Gap 2: Seeking Safe and Sustainable Solutions for Girls’ Education in Crises. It provides an overview of evidence and gaps on the relationship between girls’ education and climate crises, and recommends actions to mitigate the impacts of climate change on girls’ education and promote resilience.
Ressource

L’éducation des filles et le changement climatique : Investir dans l'éducation pour la résilience

Ce document donne un aperçu des données probantes et des écarts concernant la relation entre l'éducation des filles et les crises climatiques, tout en recommandant des actions pour atténuer les impacts du changement climatique sur l'éducation des filles et pour promouvoir la résilience.
Ressource

La educación de las niñas y el cambio climático: Invertir en educación para la resiliencia

Este informe se elaboró para apoyar la difusión de los mensajes clave de Mind the Gap 2. Proporciona una visión general de las evidencias y los vacíos sobre la relación entre la educación de las niñas y las crisis climáticas, y recomienda acciones para mitigar los impactos del cambio climático en la educación de las niñas y promover la resiliencia.
Ressource

التعليم عن بعد والفجوة الرقمية: ضمان استمرارية التعّلم للفتيات أثناء إغلاق المدارس

تم إعداد هذا الملّخص لتأكيد إيصال الرسائل الرئيسية في « إدراك الفجوة 2:» البحث عن حلول آمنة ومستدامة لتعليم الفتيات في الأزمات. كما يقدّم نظرة عامة على الأدلة والفجوات التعليمية في حصول الفتيات والنساء على التعليم عن بعد ويوصي بإجراءات للتخطيط المستجيب للنوع الاجتماعي وتصميم سياسات وتدخلات التعليم عن بعد.  

Pagination

  • Page courante 1
  • Page 2
  • Page 3
  • Page 4
  • Page 5
  • Page 6
  • Page 7
  • Page 8
  • Page 9
  • …
  • Page suivante Suivant ›
  • Dernière page Dernier »

Des questions?

  • Questions fréquentes
  • Nous contacter

Footer menu

  • Nous rejoindre
  • FAQs
  • l'Assistance en ligne
  • Page d'accueil
  • Contactez-nous
  • Donner

Politique de confidentialité et termes d'utilisation

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2022