Programme caché

Selon leur collaboration et interactions avec la communauté, les responsables politiques, les administrateurs d'écoles, les enseignants et les apprenants enseignent les valeurs et l'existence de structures et de liens de pouvoir. Le programme caché est intimement lié aux normes sociales et à l'attitude collective; il doit être pris en compte dans tout processus d'enseignement et d'apprentissage visant à changer les attitudes et les comportements. Le programme caché renvoie à ce qui est enseigné en dehors du programme prescrit. Il va au-delà du contenu spécifique du cours. Il peut être observable dans l'environnement de l'école, dans l'atmosphère et le plan de la salle de classe, dans les méthodes pédagogiques, dans les interactions enseignants-élèves ou entre les élèves, et dans de nombreuses autres dynamiques non apparentes. Parfois, le programme caché renforce le programme prescrit, et parfois il le contredit. Par exemple, le programme prescrit peut promouvoir une meilleure compréhension de la démocratie. Cependant, si l'enseignant (ou l'environnement de l'école) est plutôt caractérisé par une autorité excessive, l'image renvoyée déformera ce qui a été enseigné.