PSS-SEL

Las crisis humanitarias afectan profundamente a niños, niñas y jóvenes, perturbando las relaciones familiares y la cohesión social, y creando sentimientos de aislamiento, incertidumbre, miedo, ira, pérdida y tristeza. Esta exposición a la adversidad, especialmente en la primera infancia, puede provocar un deterioro del aprendizaje, del comportamiento y de la salud física y mental para toda la vida. Un número creciente de investigaciones demuestra que el desarrollo de habilidades socioemocionales es importante para el éxito de los niños y niñas en la escuela y en otros entornos durante su vida adulta. Sin embargo, las consideraciones sobre el apoyo psicosocial (PSS por sus siglas en inglés) y el aprendizaje socioemocional (SEL por sus siglas en inglés) todavía no han influido adecuadamente en las prácticas para la educación en situaciones de emergencia. 

La labor de PSS-SEL de la INEE se lleva a cabo junto con el Grupo de Trabajo PSS-SEL.

Recursos/Productos

Documento de referencia de PSS-SEL para niños, niñas y jóvenes

El Documento de referencia de la INEE, publicado en 2016, se redactó para aclarar la terminología y los enfoques relevantes relacionados con el apoyo psicosocial (PSS) y el aprendizaje social y emocional (SEL) en la educación en contextos de crisis, y para explorar cómo se relacionan ambos conceptos. 

Nota de orientación de la INEE sobre apoyo psicosocial

La Nota de orientación de la INEE sobre apoyo psicosocial se publicó en 2018 y ofrece estrategias específicas para la incorporación del PSS en las respuestas educativas. El recurso aborda un vacío en las herramientas de las que disponen actualmente los docentes y profesionales que trabajan en contextos de emergencia y crisis, y proporciona orientación sobre la programación PSS, que está específicamente dirigida al sector educativo. 

Módulo de capacitación de la INEE sobre PSS-SEL

Además del documento de antecedentes y de la nota de orientación, se han desarrollado un módulo de capacitación de 3 horas y un breve seminario web. Las sesiones proporcionan una comprensión básica de la terminología PSS-SEL, de cómo el bienestar psicosocial puede afectar a los niños, niñas y jóvenes en contextos de crisis, y de cómo se puede integrar el PSS y el SEL en los sistemas educativos. 

Nota de orientación sobre el bienestar docente

La Nota de Orientación ofrece consejos sobre cómo apoyar el bienestar docente en los cinco ámbitos de las Normas Mínimas de la INEE. Explica:

1. Cómo promover la salud mental y el apoyo psicosocial (SMAPS) de los docentes; 
2. Cómo crear entornos de trabajo más propicios para los docentes; 
3. y cómo potenciar la voz, la agencia y el liderazgo de los docentes en situaciones de crisis. También ofrece recursos, herramientas y ejemplos de estas normas en acción. 

La nota de orientación se ha contextualizado para Colombia; el campo de refugiados de Kakuma, Kenia; las universidades en línea no estatales de Myanmar; y Palestina. 

Bienestar docente: revisión del panorama 

Con el apoyo de Education Equity Initiative, el Grupo Colaborativo ha elaborado una revisión general del bienestar docente, tras una amplia revisión bibliográfica. En agosto de 2019 tuvo lugar un seminario web sobre los hallazgos de la revisión bibliográfica. Vea la grabación del seminario web y las diapositivas de la presentación aquí.

Mapeo de herramientas y recursos de bienestar docente y análisis de vacíos

El Mapeo de Herramientas y Recursos para el Bienestar de los Docentes cartografía el conjunto de trabajos de trabajo existente sobre el bienestar docente mediante la recopilación de recursos, herramientas y documentos de política o abogacía existentes que abordan el bienestar de los docentes en entornos de emergencia y los presentan en un solo espacio. El informe del análisis de los vacíos recoge las conclusiones del mapeo de recursos y presenta un conjunto de 13 recomendaciones clave.

Caja de herramientas PSS-SEL

La caja de herramientas PSS-SEL cuenta con una variedad de herramientas para satisfacer los intereses y necesidades de una gran variedad de partes interesadas que trabajan en PSS y SEL en EeE. Tanto si busca: 

• Familiarizarse con el campo de PSS-SEL
• Llegar a un consenso entre las partes interesadas sobre los PSS-SEL
• Crear, adoptar o adaptar un marco de PSS-SEL
• Crear, adaptar, validar o complementar un plan de estudios PSS-SEL existente 
• Diseñar o localizar un programa de PSS-SEL
• Influir o informar sobre la política de PSS-SEL, o
• Buscar y seleccionar medidas para evaluar el PSS-SEL.

...la Caja de herramientas PSS-SEL ofrece un sólido conjunto de herramientas y orientaciones para ayudarle a alcanzar sus objetivos.