Manual / Guía

Nota de orientación de la INEE sobre el bienestar docente de la INEE - Contextualización para Palestina

Estas herramientas de contextualización incluyen una metodología y reflexiones, así como el Ámbito 3 contextualizado que resulta de la Nota de orientación para el bienestar docente en entornos de emergencia para su uso en Palestina. 

Abla Assaf realizó este trabajo en coordinación con el Ministerio de Educación (MdE) en Palestina. La contextualización se centra en los docentes que viven y trabajan en la Ribera Occidental y en Jerusalén y que son empleados por el MdE palestino.

Este proyecto de contextualización buscó comprender mejor los desafíos, oportunidades y limitaciones de contextualizar un bien global para su uso en contextos específicos. Los productos generados brindan conocimientos y lecciones importantes para la INEE, y esperamos que sean recursos de apoyo para los miembros que deseen participar en conversaciones y acciones en torno al bienestar de los docentes en sus propios contextos.

Lea este blog adjunto para obtener más información sobre el proyecto.

 Estas publicaciones son parte de un proyecto más amplio financiado por La Educación No Puede Esperar (ECW, por sus siglas en inglés) para el desarrollo de una caja de herramientas de bienestar docente para satisfacer las necesidades de los docentes en su contexto local. Los recursos desarrollados bajo este proyecto también incluyen:

Información sobre el recurso

Publicado

Publicado por

Red Inter Agencial para la Educación en Situaciones de Emergencias (INEE)

Tema(s)

Normas Mínimas de la INEE
Bienestar de profesores

Enfoque geográfico

territorio palestino ocupado