Manuel/Guide

Note d'orientation de l'INEE sur le bien-être du personnel enseignant - Contextualisation pour la Palestine

Ces outils de contextualisation englobent une méthodologie et des réflexions, ainsi que le Domaine 2 contextualisé résultant de la Note d’orientation sur le bien-être du personnel enseignant dans les situations d'urgence à utiliser en Palestine.

Abla Assaf a réalisé ce travail en coordination avec le ministère de l'Éducation en Palestine. La contextualisation se concentre sur les enseignants qui vivent et qui travaillent en Cisjordanie et à Jérusalem et qui sont employés par le ministère de l’Éducation palestinien.

Ce projet de contextualisation visait à mieux comprendre les défis, les opportunités et les limites de la contextualisation d'un bien mondial en vue de son utilisation dans des contextes spécifiques. Les résultats obtenus fournissent des informations et des leçons importantes à l'INEE et nous espérons qu'ils constitueront des ressources de soutien pour les membres qui souhaitent s’engager dans des conversations et des actions autour du bien-être du personnel enseignant dans leurs propres contextes.

Lisez ce blog d'accompagnement pour plus d'informations sur le projet. 

Ces publications font partie d'un projet plus vaste, financé par Éducation Sans Délai, pour développer une boîte à outils sur le bien-être du personnel enseignant afin de répondre aux besoins des enseignants dans leur contexte local. Les ressources développées dans le cadre de ce projet comprennent également :

Information sur les Ressources

Publié

Publié par

Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)

Thème(s)

Normes Minimales de l'INEE
Bien-être des enseignants

Zone géographique d'intérêt

Territoire palestinien occupé