Recurso The imperial entanglements of ‘Education in Emergencies’: from saving souls to saving schools? This paper reflects historically and contemporaneously on the relationship between ‘International Education and Development’ actors and foreign intervention in our colonial past and present, with a particular focus on Education in Emergencies (EiE), a sub-field of research and practice within ‘International Education and Development’.
Recurso Education in emergencies research partnerships through the looking glass In this paper, we reflect on the historical and ongoing legacies of (neo)colonialism and imperialism in education in emergencies (EiE) research and practice using collaborative auto-ethnography. Specifically, we explore how we’ve experienced hierarchies of power, positionality and privilege, and how we’ve benefited and/or been victims of this in the past.
Recurso Sistematización de lecciones aprendidas de programas educativos con enfoque de género e inclusión de niñas, niños y adolescentes refugiados, migrantes y otros grupos vulnerables Este conjunto de informes ha sido elaborado por Plan International, con el apoyo del Grupo Regional de Educación de América Latina y el Caribe, en el marco del Programa Multianual de Resiliencia regional (MYRP, por sus siglas en inglés) de UNICEF y Education Cannot Wait. En ellos se presentan los resultados de un análisis realizado sobre los avances y desafíos de marcos normativos, investigaciones, estrategias y proyectos con relación a la incorporación del enfoque de género e inclusión dentro de los programas de educación formal y no formal tanto a nivel regional, como a nivel de país para los casos de Colombia, Ecuador y Perú.
Recurso Inclusive Langauge Guide The language guide is divided into thematic sections, though many of the issues discussed intersect and some terms may be relevant to several categories. The guide is based on a set of Feminist Principles for Language Use and gives examples of how you can put these principles into practice in your writing and in day-to-day conversation.
Noticias Ecole inclusive : la prise en charge des élèves en situation de handicap au Cameroun Au Cameroun, le droit à l’éducation et à la formation des personnes en situation de handicap est garanti par la loi. Mais dans les faits, comment est prise en compte l’inclusion des élèves en situation de handicap ?
Recurso مراجعة كتاب: التعليم، المساواة، والعدالة في الوضع الطبيعي الجديد: الاستجابات العالمية للوباء، تم تحريره من قبل إيني أكسيولي و دونالدو ماسيدو في مراجعتها لكتاب" التعليم، المساواة، والعدالة في الوضع الطبيعي الجديد"، كتبت ديبا سريكانتاياه أنه بدون مقاومة شعبية متواصلة، فإن الرأسمالية والليبرالية الجديدة ستقوم بتحديد ووضع الحال ما بعد الجائحة كـ "الوضع الطبيعي الجديد". وفي الوقت نفسه، فإنها تقدم الأمل في تعددية مناهج التعليم الشامل التي قدمها المؤلفون المساهمون في المجلد.
Recurso Book Review: Education, Equality and Justice in the New Normal: Global Responses to the Pandemic edited by Inny Accioly and Donaldo Macedo In her review of Education, Equality and Justice in the New Normal, Deepa Srikantaiah writes that, without sustained grassroots resistance, capitalism and neoliberalism will set the postpandemic “new normal.” Meanwhile, she offers hope in the plurality of approaches to holistic education presented by the volume’s contributing authors.
Recurso Reseña de libro: Education, Equality and Justice in the New Normal: Global Responses to the Pandemic editado por Inny Accioly y Donaldo Macedo En su reseña de Education, Equality and Justice in the New Normal, Deepa Srikantaiah escribe que, sin una resistencia popular sostenida, el capitalismo y el neoliberalismo establecerán la "nueva normalidad" postpandémica. Mientras tanto, ofrece esperanza en la pluralidad de enfoques de la educación holística presentados por los autores que contribuyen al volumen
Recurso Critique littéraire : Education, Equality and Justice in the New Normal : Global Responses to the Pandemic, publié par Inny Accioly et Donaldo Macedo Dans sa critique de Education, Equality and Justice in the New Normal, Deepa Srikantaiah écrit que, sans une résistance populaire soutenue, le capitalisme et le néolibéralisme établiront la "nouvelle normalité" postpandémique. En attendant, elle offre de l'espoir dans la pluralité des approches de l'éducation holistique présentées par les auteurs du volume.
Recurso Resenha de livro: Education, Equality and Justice in the New Normal: Global Responses to the Pandemic [Educação, igualdade e justiça no novo normal: repostas globais à pandemia], editado por Inny Accioly e Donaldo Macedo Em sua resenha de Education, Equality and Justice in the New Normal, Deepa Srikantaiah escreve que, sem resistência popular sustentada, o capitalismo e o neoliberalismo definirão o “novo normal” pós-pandêmico. Enquanto isso, ela oferece esperança na pluralidade de abordagens para a educação holística apresentada pelas/os autoras/es do volume.
