تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • موظفوا/ات السكرتلريا
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
    • مجالات موضوعية
    • دليل
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • شارك
    • مجموعات العمل
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • تحديث معايير الآيني للحد الأدنى للتعليم في حالات الطوارئ
    • مجتمع الممارسين
    • المجتمعات اللُّغوية
    • بناء قدرات
  • ادوات
    • مصادر
    • مجموعات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
      • المعايير الاساسيه
      • إمكانية الحصول على التعليم والبيئة التعلميّة
      • التعليم والتعلم
      • المعلمون وسائر العاملين في التعليم
      • سياسة التعليم
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • قاعدة بيانات التعليم عن بعد
    • مكتبة القياس
      • قياس التوجيه
      • مراجعة معيار التقييم
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • لوحة معلومات افتراضية: إعلان شارلفوا
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • سلسة انشطة مجموعة المعلمون وقت الأزمات
      • فعاليّات الآيني: "اسألني أي شيء"
      • لقاءات الشبكة
      • استشارات
      • اجتماعات موائد مستديرة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2022

13 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
الموارد

ممارسات واعدة في رفاهية المعلم، الإدارة والقيادة المدرسية

قام بتأليفه الباحثون، والممارسون، وصانعو السياسات العاملين في مجال التعليم في حالات الطوارئ، ويتم في هذا الإصدار عرض دراسات الحالة والبالغ عددها 42 للممارسات الواعدة في التطوير المهني للمعلمين والرفاهية والإدارة والقيادة المدرسية التي تمثل مجموعة متنوعة من السياقات والمنظمات وملفات تعريف المعلمين.
الموارد

Promising Practices in Teacher Well-being, Management, and School Leadership

Authored by researchers, practitioners, and policy-makers working in education in emergencies, the 42 case studies in this publication showcase promising practices in teacher professional development, well-being, management, and school leadership that represent a diversity of contexts, organizations and teacher profiles.
الموارد

Pratiques prometteuses dans le bien-être, le gestion du personnel enseignant et la direction d'écoles

Rédigées par des chercheurs, des praticiens et des décideurs travaillant dans le domaine de l'éducation en situation d'urgence, les 42 études de cas de cette publication présentent des pratiques prometteuses en matière de développement professionnel des enseignants, de bien-être, de gestion et de direction des écoles, qui représentent une diversité de contextes, d'organisations et de profils.
الموارد

Docentes en Contextos de Crisis: Prácticas prometedoras en el bienestar docente, gestión y liderazgo escolar

Escritos por investigadores, profesionales y legisladores que trabajan en educación en situaciones de emergencia, los 42 estudios de caso de esta publicación muestran prácticas prometedoras en el desarrollo profesional docente, el bienestar, la gestión y el liderazgo escolar que representan una diversidad de contextos, organizaciones y perfiles docentes
الموارد

Práticas promissoras no Bem-estar de Professores, Gestão e Liderança Escolar

De autoria de pesquisadores, profissionais e decisores políticos que trabalham na educação em situações de emergência, os 42 estudos de caso desta publicação mostram práticas promissoras no desenvolvimento profissional de professoras/es, bem-estar, gestão e liderança escolar que representam a diversidade de contextos, organizações e perfis de educadoras/es.
الموارد

Increasing Women's Representation in School Leadership

This evidence brief compiles emerging insights on the association between women school leaders and education outcomes. It also seeks to draw attention to the low representation of women in school leadership roles and the barriers that hinder women's access to these positions.
حدث

School Leadership & Governance in Crisis Contexts - sharing good practice, lessons learned and opportunities for change

In this webinar, teachers and Education in Emergencies actors working across contexts such as Colombia, Kenya, and Tanzania will share their reflections on the challenges and opportunities of school leadership policies and practices in crisis contexts.
الموارد

Meet the new tools of the INEE Measurement Library

During this webinar, panelists from INEE, IRC, and NYU Global TIES for Children presented three new psychometric measurement tools in the INEE Measurement Library: the Teacher Classroom Observation, the Self-Regulation Assessment-Assessor Report, and the Child Friendly School Questionnaire.
الموارد

Monitoring Distance Learning During School Closures

Key considerations and question bank (example questions) for monitoring the reach and effectiveness of distance and blended learning modalities, through surveys of parents, students and teachers.
مدونة

Five steps to support education for all in the time of COVID-19

Based on research and technical expertise gathered over decades of working with governments, IIEP experts have put together some recommendations that will hopefully be of help and inspiration in the time of COVID-19.

Pagination

  • Current page 1
  • الصفحة 2
  • الصفحة التالية التالي ›
  • Last page « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2022