تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10147 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
Webpage

Partenaires

L’INEE s’associe avec les organisations principales dans le domaine de l’éducation en situations d’urgence (ESU) et de relèvement de l’après-crise par des relations stratégiques communes qui visent à promouvoir la coordination, le partage de capacités, le plaidoyer, le partage de connaissances, le développement de preuves et la définition de normes.
Webpage

Parcerias

A INEE estabelece parcerias com organizações líderes na área da Educação em situações de emergência (EeE) e recuperação pós-crise através de relações estratégicas conjuntas destinadas a promover a coordenação, partilha de capacidades, ações de advocacy, partilha de conhecimentos, construção de evidências e definição de normas.
Webpage

Journal Policies

The Journal on Education in Emergencies adheres to the ethical guidelines set forth by the Committee on Publication Ethics. The authors, editors, and reviewers of JEiE observe the policies on this page.
Webpage

Políticas de la Journal on Education in Emergencies

La Journal on Education in Emergencies (JEiE por su siglas en inglés, traducida como la Revista sobre Educación en Situaciones de Emergencia) se adhiere a las directrices éticas establecidas por el Comité de Ética de Publicación. Los autores, editores y revisores de la JEiE cumplen con las siguientes políticas
Webpage

Politiques du JEiE

Le Journal de l'éducation en situations d'urgence adhère aux directives éthiques établies par le Comité sur l’éthique en matière de publications (COPE). Les auteurs, les rédacteurs et les examinateurs du JEiE suivent les politiques énoncées ci-dessous.
Webpage

Política da Journal on Education in Emergencies

A Journal on Education in Emergencies - JEiE [A Revista sobre Educação em situações de Emergência, traduzido para português (Revista)] segue as diretrizes éticas estabelecidas pelo Committee on Publication Ethics. O conjunto de autores/as, editores/as e revisores/as da Revista sobre EeE reconhecem e seguem as políticas descritas nesta secção
Webpage

Information for Book Reviewers

Book reviews offer important insights on recently published or upcoming books that contribute to the education in emergencies (EiE) evidence base, or clarify or help develop the field.
Webpage

Información para Editores y Revisores

Las reseñas de libros ofrecen información importante acerca de obras de reciente edición o próximas a publicarse que contribuyen a la base de la evidencia, la comprensión o ayudan al desarrollo del campo de la educación en situaciones de emergencia (EeE).
Webpage

Informations pour les critiques littéraires/relecteurs

Les critiques littéraires/relecteurs offrent un important aperçu des livres récemment publiés ou à paraître qui contribuent à la base de données du Journal sur l’éducation en situations d’urgence (ESU), expliquent ou contribuent à développer ce domaine.
Webpage

Informação sobre a Revisão de Publicações

A revisão de publicações é uma secção da Revista que permite conhecer livros publicados ou a publicar brevemente que contribuem, por um lado, para a base de evidências sobre educação em situações de emergência (EiE), ou, por outro lado, para esclarecer ou promover o sector.

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 956
  • الصفحة 957
  • الصفحة 958
  • الصفحة 959
  • الصفحة الحاليّة 960
  • الصفحة 961
  • الصفحة 962
  • الصفحة 963
  • الصفحة 964
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026