تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10147 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
الموارد

SDG 4 Scorecard Progress Report on National Benchmarks: Focus on Teachers

Setting SDG 4 benchmarks is a novel process. It has involved countries specifying their contribution to the achievement of the global targets based on their national plans and policies. This report focuses on the benchmark indicator on qualified and trained teachers. Globally
الموارد

e-Learning kit

Strategies and technologies for transitioning from face-to-face teaching to online environments.
مدونة

تعليم الشباب؟

"فرصة ضائعة: توفير التعليم لليافعين المتسربين من المدرسة في حالات الطوارئ وأماكن الأزمات طولية الأمد"، هو تقرير حديث نشرته NORCAP (التابعة للمجلس النرويجي للاجئين). يكشف التقرير عن العديد من التحديات والقضايا التي يتم تجاهلها وعدم مناقشتها فيما يتعلق بتعليم الشباب والفتيان الذين خرجوا من نطاق التعليم الرسمي في حالات الطوارئ والأزمات المستمرة.
مدونة

Education for Youth?

A recently published report from NORCAP (part of the Norwegian Refugee Council), “Lost Opportunity: Education for out-of-school youth in emergency and protracted crisis settings," peels back the layers of the often-overlooked territory of out-of-school youth.
مدونة

¿Educación para jóvenes?

Informe recientemente publicado por NORCAP (parte del Consejo Noruego para los Refugiados), “Oportunidad desaprovechada: Educación para jóvenes no escolarizados en situaciones de emergencia y crisis prolongadas”.
مدونة

Éducation pour les jeunes ?

Un rapport publié récemment par NORCAP (qui fait partie du Conseil norvégiens pour les réfugiés), “Occasion perdue : Éducation pour les jeunes non scolarisés dans les situations d'urgence et de crise prolongée" permet de lever le voile sur le territoire souvent méconnu des jeunes non scolarisés.
مدونة

دعوة هامة للمشاركة! الإطار الاستراتيجي للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ، 2024-2030

أعدت الأمانة العامة للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ مسودة الإطار الاستراتيجي الجديدة لتحديد شكل وماهية العمل الجماعي للشبكة حتى عام 2030. ونظرًا لتشكيل هذا الإطار الاستراتيجي أهمية بالغة في جهود الشبكة، ندعوكم (ن) أعضاء الشبكة وزملائكم (ن) بالمساهمة في تطوير هذا الإطار الاستراتيجي. يُرجى مراجعة المسودة ومشاركة آرائكم وملاحظاتكم من خلال نموذج التغذية الراجعة بحلول يوم الجمعة الموافق 1 مارس 2024.
مدونة

Important Call for Inputs! - INEE Strategic Framework, 2024-2030

The INEE Secretariat has prepared a draft new strategic framework to give shape and direction to the network’s collective action through 2030. As this strategic framework will be for the entire INEE network, it is important that you and other members from across the network help develop it. Please review the draft and share your inputs through the feedback form by Friday, 1 March 2024.
مدونة

¡Importante solicitud de contribuciones! - Marco Estratégico de la INEE, 2024-2030

La Secretaría de la INEE ha preparado un borrador de nuevo marco estratégico para dar forma y dirección a la acción colectiva de la red hasta 2030. Como este marco estratégico será para toda la red INEE, es importante que tanto usted como otros miembros de toda la red contribuyan a desarrollarlo. Por favor, revise el borrador y comparta sus aportaciones a través del formulario de comentarios antes del viernes 1 de marzo de 2024.
مدونة

Appel important pour vos contributions ! - Cadre stratégique de l’INEE 2024-2030

Le Secrétariat de l'INEE a préparé un projet du nouveau cadre stratégique pour donner forme et direction à l'action collective du réseau jusqu'en 2030. Comme ce cadre stratégique s'adressera à l'ensemble du réseau INEE, il est important que vous et d'autres membres de l'ensemble du réseau participiez à son développement. Nous vous invitons à examiner le projet et à nous faire part de vos contributions via le formulaire de commentaires d'ici le vendredi 1er mars 2024.

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 78
  • الصفحة 79
  • الصفحة 80
  • الصفحة 81
  • الصفحة الحاليّة 82
  • الصفحة 83
  • الصفحة 84
  • الصفحة 85
  • الصفحة 86
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026