Blog Get to know INEE in just 30 minutes! Are you new to INEE? Have you been curious about how to engage with other members and activities? Would you like to learn more about INEE working groups and other network spaces? Then join an upcoming “INEE in 30 minutes”! We’re offering these short web events in all INEE languages so you can learn more about INEE and ask any questions you may have.
Blog ¡Conoce la INEE en sólo 30 minutos! ¿Eres nuevo/a en la INEE? ¿Tienes curiosidad por saber cómo participar en otras actividades y con otros miembros? ¿Te gustaría saber más sobre los grupos de trabajo de la INEE y otros espacios de la red? Entonces, ¡participa en uno de los próximos "INEE en 30 minutos"! Estamos ofreciendo estos breves eventos web en todos los idiomas de la INEE para que puedas conocer mejor la INEE y hacer cualquier pregunta que puedas tener.
Blog Venez découvrir l’INEE en seulement 30 minutes ! Vous êtes nouveau à l'INEE ? Êtes-vous curieux de savoir comment vous engager avec d'autres membres et activités ? Aimeriez-vous en savoir plus sur les groupes de travail de l'INEE et les autres espaces de réseau ? Alors rejoignez un prochain "INEE en 30 minutes" ! Nous proposons ces courts événements en ligne dans toutes les langues de l'INEE afin que vous puissiez en apprendre davantage sur l'INEE et poser toutes les questions que vous pourriez avoir.
Noticias El número de infancias afectadas por crisis que necesitan apoyo educativo aumenta significativamente Los conflictos armados, el desplazamiento forzado, el cambio climático y otras crisis han elevado a 224 millones el número de infancias afectadas por crisis que necesitan educación de calidad urgente, según un nuevo estudio de estimaciones mundiales
Evento "INEE in 30 Minutes" in all INEE languages Join an upcoming web event “INEE in 30 Minutes”! In just half an hour, you will get a clear overview of the network, including its history, priorities, functions, members, structures, tools, activities, and, very importantly, how you can engage with all of this. There will also be time to ask any questions you may have. UTC
Noticias Le nombre d’enfants touchés par des crises et ayant besoin d’un soutien éducatif augmente considérablement : Éducation sans délai publie un rapport présentant les nouvelles estimations mondiales Cette nouvelle analyse souligne que 224 millions d’enfants ont urgemment besoin d’un soutien en matière d’éducation ; 72 millions d’entre eux sont déscolarisés. Rappelons qu’une éducation de qualité est essentielle pour favoriser les apprentissages.
Recurso أمثلة لممارسات تنمية الطفولة المبكرة في حالات الطوارئ توفر هذه الوثيقة مقدمة لأنواع برامج تنمية الطفولة المبكرة في حالات الطوارئ (ECDiE) المنفذة في جميع أنحاء العالم. ولكن لا تعتبر قائمة شاملة بأي حال من الأحوال، فهي تقدّم لمحة سريعة عن فئات البرامج لتعريف أولئك الذين ليسوا على دراية بتدخلات الطفولة المبكرة في حالات الطوارئ بأنواع البرامج التي يمكن أن تشجع تنمية الطفولة المبكرة في الأوضاع الإنسانية، بالإضافة إلى أمثلة ملموسة لكل منها
Recurso Examples of ECDiE in Practice This document provides an introduction to types of early childhood development (ECD) in emergency settings (ECDiE) programs implemented around the world. By no means a comprehensive list, it offers a snapshot of program categories to introduce those not familiar with ECDiE interventions to types of programs that can encourage ECD in humanitarian settings as well as concrete examples of each.
Recurso Compendium of Resources for Family and Caregiving Strengthening in Humanitarian Settings This collection of interventions and tools is designed to offer family strengthening resources for supporting families in humanitarian settings.
Recurso Comprehensive School Safety Targets and Indicators 2022-2030 The Targets and Indicators are intended to guide policy and program development and aim to stimulate monitoring and evaluation of risk reduction and resilience efforts in the education sector. They are expected to support national and sub-national education authorities to incorporate risk reduction into education sector strategies and plans.
