مدونة استعراض منتدى اللاجئين العالمي 2023 تُعَدُّ هذه المدونة جزءًا من سلسلة قصيرة ينتجها التحالف من أجل حماية الطفل في العمل الإنساني والشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ. تتناول السلسلة كيفية تفاعل هاتان الشبكتين مع المنتدى العالمي للاجئين لعام 2023.
مدونة Introducing the 2023 Global Refugee Forum (GRF blog 1/3) This blog is part of a short series produced by INEE and the Alliance for Child Protection in Humanitarian Action about how the two networks are engaging with the 2023 Global Refugee Forum.
مدونة Presentación del Foro Mundial sobre los Refugiados 2023 Este blog forma parte de una serie breve producida por la INEE y la Alianza para la Protección de la Niñez y la Adolescencia en la Acción Humanitaria sobre el modo en que ambas redes están participando en el Foro Mundial sobre los Refugiados 2023.
مدونة Présentation du Forum mondial sur les réfugiés 2023 Ce blog fait partie d'une courte série produite par l'INEE et l'Alliance pour la protection de l'enfance dans l'action humanitaire sur la façon dont les deux réseaux s'engagent dans le Forum mondial sur les réfugiés 2023.
مدونة Apresentando o Fórum Global sobre Refugiados de 2023 Este artigo faz parte de uma pequena série produzida pela INEE e pela Aliança para a Proteção da Criança na Ação Humanitária (Alliance) sobre como as duas redes estão se envolvendo com o Fórum Global de Refugiados de 2023.
الموارد EdTech in Low Resource Settings: Challenges, opportunities, and conditions for success This report summarizes the results of a survey the Gobee team launched to better understand the experience of stakeholders in the Education in Emergencies (EiE) sector when it comes to EdTech in low-resource settings, with a special focus on digital assessments and what it takes to develop and maintain open-source models (OSS) and data protection regulations.
الموارد The right to higher education for refugees and forcibly displaced people The following briefing note compendium reflects wide-ranging analysis and insights of the various barriers that refugees and forcibly displaced people experience in accessing, progressing, and completing higher education. At the same time, the briefing notes present considerations that States and other higher education stakeholders should take into account to defend and promote the right to higher education for this equity deserving group.
الموارد Climate Change and Girls' Education: Barriers, Gender Norms and Pathways to Resilience This year’s research explores the relationship between climate change and girls’ education: what are the direct and indirect impacts of climate change on girls accessing school and completing their education? How do these impacts intersect with existing gendered barriers to education? And how is their education supporting girl to respond and adapt to climate change in their communities?
الموارد Cambio climático y educación de las niñas: barreras, normas de género, y rutas hacia la resiliencia La investigación de este año explora la relación entre el cambio climático y la educación de las niñas: ¿cuáles son los impactos directos e indirectos del cambio climático sobre el acceso de las niñas a la escuela y la finalización de sus estudios? ¿Cómo se cruzan estos impactos con las barreras de género existentes a la educación? ¿Y cómo ayuda la educación de las niñas a responder y adaptarse al cambio climático en sus comunidades?
الموارد Vrais choix, Vraies vies - Changement climatique et éducation des filles : entraves, normes sexistes et chemins La recherche de cette année explore la relation entre le changement climatique et l'éducation des filles : quels sont les impacts directs et indirects du changement climatique sur l'accès des filles à l'école et sur l'achèvement de leur éducation ? Comment ces impacts se recoupent-ils avec les barrières sexospécifiques existantes à l'éducation ? Et comment leur éducation aide-t-elle les filles à répondre et à s'adapter au changement climatique dans leurs communautés ?
