الموارد Niños y Niñas Desprotegidos: Análisis de la financiación destinada a la protección de la niñez y la adolescencia en la acción humanitaria en 2023 El informe ofrece un análisis en profundidad de las graves deficiencias de financiación que siguen afectando a la protección de la infancia en situaciones humanitarias. A medida que las crisis se intensifican en todo el mundo, el informe destaca la necesidad urgente de aumentar y hacer más equitativa la financiación para proteger a los niños más vulnerables.
الموارد Sans défense : Analyse du financement de la protection de l'enfance dans l'action humanitaire en 2023 Le rapport fournit une analyse approfondie des graves déficits de financement qui continuent d’avoir un impact sur la protection de l’enfance dans les contextes humanitaires. Alors que les crises s’intensifient dans le monde entier, le rapport souligne le besoin urgent d’un financement accru et équitable pour protéger les enfants les plus vulnérables.
الموارد Refugee Inclusion in National Education Systems Together, the panelists engaged in discussion about connections and learnings across contexts. These presentations, ranging from global evidence reviews to comparative longitudinal studies, aimed to create a more cohesive understanding of the latest research in refugee inclusion, with the aim to move the EiE sector forward through specific takeaways for policy and practice.
الموارد Minimal computing in refugee education in Uganda: economies of digital use and non-use, and the right constraints Using the Foundations for All (FFA) project as a frame for broader discussions of minimal computing, this paper expores education for displaced populations in Uganda and the role technology has in that education.
الموارد Expanding Refugee Access to National Education Systems: The State of the Evidence on Enabling Factors, Constraints, and Interventions The policy brief describes the substantive, methodological and geographic scope of existing evidence on refugee student access to national education systems (NES). It then presents findings about six global-, regional- and national-level enabling factors and constraints for refugee student access to NES.
الموارد دمج ذوي الإعاقة في تنسيق واستجابة مجموعة التعليم سنستكشف في هذه الوحدة ما يلي ماذا يعني إدماج ذوي الإعاقة ولماذا التعليم الشامل مهم; الإجراءات الملموسة التي يمكن لشركاء التعليم اتخاذها لتعزيز إدماج ذوي الإعاقة في استجابتهم للتعليم المتكامل في مجال التعليم المتكامل; ما هو الدور الذي يمكن أن تلعبه فرق عمل المجموعات/مجموعات عمل التعليم المتكامل في مجال التعليم المتكامل في حالات الطوارئ؛ ما هو الدور الذي يمكن أن تلعبه فرق عمل المجموعات/مجموعات عمل التعليم المتكامل في مجال التعليم المتكامل في دمج إدماج ذوي الإعاقة في برامج التعليم المتكامل في حالات الطوارئ بشكل أفضل.
الموارد Disability Inclusion in Education Cluster coordination and response In this module, we will explore: What disability inclusion means and why inclusive education is important; Concrete actions Education partners can take to promote Disability Inclusion in their EiE response; What role Cluster/EiE Working Groups teams can play to better integrate Disability Inclusion in EiE programming.
الموارد Inclusión de personas con discapacidad en coordinación y respuesta del Clúster de Educación En este curso exploraremos: Qué significa la inclusión de personas con discapacidad y por qué es importante la educación inclusiva; Acciones concretas que los socios de Educación pueden llevar a cabo para promover la Inclusión de las personas con Discapacidad en su respuesta a la EeE; Qué papel pueden desempeñar los equipos de los Clústers/Grupos de Trabajo EeE para integrar mejor la Inclusión de personas con discapacidad en la programación de la EeE.
الموارد Inclusion des personnes en situation de handicap dans la coordination et réponse ESU Dans ce cours, nous explorerons : Ce que signifie l'inclusion des enfants et personnes en situation de handicap et pourquoi l'éducation inclusive est importante ; Les actions concrètes que les partenaires de l'éducation peuvent entreprendre pour promouvoir l'inclusion des enfants et personnes en situation de handicap dans leur réponse ESU ; Le rôle que les équipes des Clusters/Groupes de Travail ESU peuvent jouer pour mieux intégrer l'inclusion des personnes en situation de handicap dans la programmation de l'ESU.
الموارد مشاركة الطفل في مجموعة التعليم التنسيقي تغطي هذه الوحدة مشاركة الأطفال في تنسيق مجموعة التعليم - ماهيته، وسبب أهميته، وكيفية القيام به بشكل آمن وأخلاقي وعملي وبسيط في جميع مراحل دورة البرامج الإنسانية
