تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10158 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
الموارد

Inclusion of refugees in national education systems

Drawing on original data from a 14 country study and three in-depth country case studies, we identify three models of inclusion in refugee education: shared space, geographically separate space, and temporally separate space.
الموارد

The Inclusion of Persons with Disabilities in EU-funded Humanitarian Aid Operations

This guidance developed by the European Commission's humanitarian affairs department (DG ECHO) is conceived as a tool to reach the goal of combatting discrimination based on disability. 
الموارد

L'inclusion des personnes en situation de handicap dans les opérations d'aide financées par l'UE

Ce guide élaboré par le service des affaires humanitaires de la Commission européenne (DG ECHO) est conçu comme un outil permettant d'atteindre l'objectif de lutte contre la discrimination fondée sur le handicap.
الموارد

دورة جمع البيانات من أجل دمج الأشخاص ذوي الإعاقة في مجال العمل الإنساني

تم تصميم هذه الدورة التدريبية لمساعدتك في فهم وتخطيط واستخدام أسئلة مجموعة واشنطن (WGQs) لتحديد الأشخاص ذوي الإعاقة في مجال العمل الإنساني
الموارد

Collecting Data for the Inclusion of Persons with Disabilities in Humanitarian Action

This course has been designed to support you in understanding, planning for and using the Washington Group Questions (WGQs) to identify persons with disabilities in humanitarian action.
الموارد

La collecte de données pour l’inclusion des personnes handicapées dans l’action humanitaire

Ce cours a été conçu pour vous aider à comprendre, planifier et utiliser les questions du Washington Group (WG) pour identifier les personnes handicapées dans le cadre de l'action humanitaire.
الموارد

Right to education handbook

This handbook was developed to guide action on ensuring full compliance with the right to education. The handbook will also be an important reference for those working towards the achievement of SDG4, by offering guidance on how to leverage legal commitment to the right to education as a strategic way to achieve this goal. 
الموارد

Manuel sur le droit à l’éducation

L’UNESCO et l’Initiative pour le droit à l’éducation ont mis au point ce manuel orientant les actions permettant de garantir le droit à l’éducation. Ce manuel sera utile à ceux qui agissent pour la réalisation de l’ODD 4, car il fournit des conseils stratégiques sur la manière de mettre à profit les engagements juridiques en faveur du droit à l’éducation pour atteindre cet objectif.
الموارد

Youth and the Field of Countering Violent Extremism

The purpose of this discussion paper is to investigate the youth challenge in the CVE field. It probes the role youth play in CVE and suggests recommendations for enhancing CVE’s effectiveness. The paper also examines youth with reference to violence, conflict, the state, and struggles to achieve adulthood.
الموارد

التنافس ..

عندما نسمع كلمة تنافس ھناك الكثير من الھواجس تدور لكن دون ان تجد مرسى واضح ما ھو التنافس وماذا يقصد به. ھل ھو التنافر أو التزاحم أم القتال أم التناحر. من هنا نبدأ بإيراد تعريفه في قواميس اللغة والتي وضعت له تعريف قد يكون مخالفاً لما في الواقع التطبيقي

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 451
  • الصفحة 452
  • الصفحة 453
  • الصفحة 454
  • الصفحة الحاليّة 455
  • الصفحة 456
  • الصفحة 457
  • الصفحة 458
  • الصفحة 459
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026