تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10152 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
الموارد

Hacia una respuesta inclusiva de la discapacidad frente al COVID19: 10 recomendaciones de la Alianza Internacional de Discapacidad

A la luz de la pandemia de COVID19 y su impacto desproporcionado en las personas con discapacidad, la Alianza Internacional de Discapacidad (IDA) ha compilado la siguiente lista de las principales barreras que enfrentan las personas con discapacidad en esta situación de emergencia junto con algunas soluciones prácticas y recomendaciones.
الموارد

Vers une réponse au COVID19 inclusive des personnes handicapées : 10 recommandations de l’Alliance internationale pour les personnes en situation de handicap

En réaction à la pandémie de COVID19 et de son impact disproportionné sur les personnes en situation de handicap, l’Alliance internationale pour les personnes handicapées (IDA) a dressé la liste suivante des principaux obstacles auxquels font face les personnes en situation de handicap lors de cette situation d’urgence, ainsi que quelques solutions et recommandations pratiques.
الموارد

Rumo a uma resposta ao COVID19 inclusiva para as pessoas com deficiência: 10 recomendações da International Disability Alliance

No contexto da pandemia do COVID19 e do seu impacto desproporcionado sobre as pessoas com deficiência, a International Disability Alliance (IDA) compilou a seguinte lista das principais barreiras que as pessoas com deficiência enfrentam nesta situação de emergência, juntamente com algumas soluções e recomendações práticas.
الموارد

Alternative Care Guidance for the COVID-19 Situation

This guidance provides an overview of the risks assosciated with disease outbreak that could cause children to be left without appropriate parental care, and provides scenearios for where children may be identified as separated in Iraq due to issues related to COVID-19.
الموارد

COVID-19: How to include marginalized and vulnerable people in risk communication and community engagement

Women, the elderly, adolescents, youth, and children, persons with disabilities, indigenous populations, refugees, migrants, and minorities experience the highest degree of socio-economic marginalization. Marginalized people become even more vulnerable in emergencies.
الموارد

Inclusive Education sector guiding note on COVID-19

The closure of schools not only disrupts education, but also access to food programmes, social support, personal assistance or medical care, often accessed through schools. Children are at increased risk of child protection issues without the protective and social environment of a school, and linked services.
الموارد

Note d’orientation du secteur de l’éducation inclusive sur le COVID 19

La fermeture des écoles perturbe non seulement l'apprentissage des élèves, mais aussi l'accès aux programmes alimentaires, au soutien social, à l'assistance personnelle ou aux soins médicaux, souvent accessibles par l'intermédiaire des écoles.
أخبار

Coronavirus and the Vulnerability of Internally Displaced People

All are vulnerable, but tens of millions of internally displaced people – often in crowded conditions and without access to water and sanitation, healthcare and government support – are especially so.
الموارد

The COVID-19 Outbreak and Gender: Key Advocacy Points from Asia and the Pacific

Advocacy brief on the emerging gender impacts of the coronavirus (COVID-19) outbreak and recommendations for gender-sensitive interventions.
الموارد

Save the Children's COVID-19 Program Framework and Guidance

This framework represents Save the Children's planning assumptions and priority areas for implementation over four phases of programming: Preparedness, Initial Response, Large-Scale Response, and Recovery. Each phase is defined by the specific scenario in-country (and in-community) and the overall objectives by Phase.

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 393
  • الصفحة 394
  • الصفحة 395
  • الصفحة 396
  • الصفحة الحاليّة 397
  • الصفحة 398
  • الصفحة 399
  • الصفحة 400
  • الصفحة 401
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026