تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
    • What's Next
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10205 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
مدونة

الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (الآيني) تتحدث بلغتك!

هل تعلم ان الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (INEE) تتمتع بإجادة اربعة من اللغات وهي الفرنسية والعربية والاسبانية والبرتغالية بالاضافة الي اللغة الانجليزية؟!
مدونة

INEE speaks your language!

We invite you to visit, subscribe, follow, like, and share EiE content on a variety of platforms in any and all of the languages you prefer!
مدونة

¡La INEE habla tu idioma!

¡Te invitamos a visitar, suscribirte, seguir, dar “me gusta” y compartir el contenido de EeE que publicamos en una gran variedad de plataformas y en cada uno de los idiomas que prefieras!
مدونة

l’INEE parle votre langue!

Nous vous invitons à visiter, à vous inscrire, suivre, aimer et partager les contenus de l’ESU dans les différentes plateformes existantes et dans la langue de votre choix!
مدونة

Entrevista de La Educación No Puede Esperar (ECW) a María Victoria Angulo, Ministra de Educación de Colombia

La Educación No Puede Esperar (ECW) entrevista a María Victoria Angulo, Ministra de Educación de Colombia 
حدث

Investing in Learning: the Case for Strengthening the Collection and Use of Learning Assessment Data in EiE Contexts

This webinar marked the launch of the INEE Policy Paper, "Investing in Learning: the Case for Strengthening the Collection and Use of Learning Assessment Data in EiE Contexts".
الموارد

Teacher Psychosocial Health and Wellbeing in Schools: Self-Completion Questionnaire

Right to Play is asking teachers around the world these questions to provide us with some initial indications on your wellbeing, thinking specifically about how COVID-19 may have affected your lives.
الموارد

Act Now: Experiences and recommendations of girls and boys in East Africa on the impact of COVID-19

This consultation explores children and young people’s views and experiences related to COVID-19 and its indirect impacts. Firstly, it looks at children and young people’s perceptions of how COVID-19 has had an impact on their lives and countries. Secondly, it seeks to highlight the ways in which they are working to help to stop the spread of the virus and lessen its impacts.
أخبار

Un partenariat historique entre l’UNESCO et l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) pour renforcer l’apprentissage des élèves en Afrique francophone

L’UNESCO et l’AUF, œuvrant dans le domaine de l’éducation, ont signé mardi 26 janvier 2021 un protocole d’entente afin de développer les synergies et complémentarités de leurs actions.
مدونة

The Color of Crisis Response

Around the world, people of color are often depicted as ‘victims of crisis.’ They are therefore recognized as people who must be rescued more often than people who are part of the crisis response. 

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 296
  • الصفحة 297
  • الصفحة 298
  • الصفحة 299
  • الصفحة الحاليّة 300
  • الصفحة 301
  • الصفحة 302
  • الصفحة 303
  • الصفحة 304
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026