تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
    • What's Next
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10204 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
حدث

Discussion sur l'INEE en Haïti (10am heure d'Haïti)

Le rendez-vous est à 10 heures (heure d'Haïti) - 2pm (UTC/GMT) Le Point Focal de l’INEE en Haïti sera heureux de vous compter parmi ses invités de marque afin de partager des expériences et des leçons apprises en éducation en situation d’urgence lors de cette discussion.  
الموارد

Enabling Teachers Foundations Course Module 20: Teacher wellbeing

This module provides teachers with an introduction to teacher wellbeing, enabling them to explain it's importance, identifying signs of stress and applying techniques to support their own wellbeing.
الموارد

Enabling Teachers Foundations Course Module 19: Psychosocial support and social and emotional learning

This module provides teachers with an introduction to pyschosocial support and social emotional learning - enabling them to recognise pyschosocial needs and social emotional wellbeing, and respond using strategies to support students' wellbeing. 
مدونة

The bombing on Gaza has stopped for now

A ceasefire in Gaza was put in place on May 10th 2021, ending 11 days of Israeli aggression on the civilian population and the infrastructure of the Gaza Strip. The bombing has now stopped. But the violence against Palestinians has not ceased.
مدونة

El bombardeo en Gaza se ha detenido por ahora

El 10 de mayo de 2021 se estableció un alto al fuego en Gaza, poniendo fin a 11 días de agresión israelí contra la población civil y la infraestructura de la Franja de Gaza. El bombardeo se ha detenido por ahora, pero la violencia contra los palestinos no ha cesado.
مدونة

Pour le moment, les bombes ont cessé de tomber sur Gaza

Le 10 mai 2021, un cessez-le-feu a été instauré à Gaza, mettant fin à 11 jours d’agression israélienne contre la population civile et l’infrastructure de la bande de Gaza. Les bombardements ont maintenant cessé. Mais la violence envers le peuple palestinien continue.
مدونة

O bombardeamento em Gaza pararam, por agora

Em 10 de maio de 2021, foi instituído um cessar-fogo em Gaza, que pôs termo a 11 dias de agressão israelita contra a população civil e as infraestruturas da Faixa de Gaza. Agora, os bombardeamentos pararam. Mas a violência contra os palestinianos não cessou.
مدونة

توقف القصف على غزة ولكن العنف مستمر

طُبق وقف إطلاق النار في غزة في 10 أيار/مايو 2021، مما أنهى 11 يومًا من العدوان الإسرائيلي على السكان المدنيين في قطاع غزة وبنيته التحتية. توقف حاليًا القصف ولكن لم يتوقف العنف ضد الفلسطينيين.
الموارد

Researching the Impact of School Closures on Children in Humanitarian Settings: A Multi-Country Study

Participatory Research in Three Countries: Colombia, Democratic Republic of the Congo, and Lebanon
الموارد

Building resilient education systems: A rapid review of the education in emergencies literature

This report presents evidence relating to two main types of emergencies affecting education: natural disasters and communicable disease, and political conflicts. This review found that emergencies impact education in two main ways: endangering children’s wellbeing, and magnifying disparities in learning outcomes.

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 252
  • الصفحة 253
  • الصفحة 254
  • الصفحة 255
  • الصفحة الحاليّة 256
  • الصفحة 257
  • الصفحة 258
  • الصفحة 259
  • الصفحة 260
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026