LGBTQIA+ المثلية، المثليين، مزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسية

LGBTQIA+:  المثلية، المثليين، مزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسية

يواجه الأشخاص مختلفي الميول والهويات والتعبيرات الجنسانية مجموعة معقدة من التحديات في الوطن الأم وكذلك في أوقات النزوح والهجوة.

—-

على الرغم من التقدم الكبير في قوانين الحماية والدمج في كثير من بلدان العالم، لا يزال العديد من المثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسية والمثليين وثنائيي الجنس واللاجنسيين والعاملين (LGBTQIA +) يواجهون عقبات كبيرة في الحياة والتعلم. فمن غير القانوني أن تكون مثليًا في 69 دولة، ولا تزال 11 دولة تفرض عقوبة الإعدام على ممارسة الجنس المثلي بالتراضي. يعتبر العنف والاضطهاد على أساس التوجه الجنسي والهوية الجنسية والتعبير (SOGIE) من العوامل الرئيسية التي تتسبب في النزوح والتأثير على صحة ورفاهية مجتمع المثليين في جميع أنحاء العالم.

تمتد هذه التحديات إلى المدارس ومراكز التعلم. يواجه التلاميذ المثليين LGBTQIA بشكل روتيني التنمر والتمييز. على الصعيد العالمي، أفاد 42٪ من شباب مجتمع المثليين LGBTQIA + أنهم تعرضوا للسخرية أو الإهانة أو التهديد في المدرسة. كما أفاد 37٪ بأنهم نادراً ما يشعرون بالأمان في المدرسة أو أنهم غير آمنين على الإطلاق. يمكن أن يصبح هذا الاضطهاد جنبًا إلى جنب مع ضغوط النزوح، أمراً حرجاً وان يؤثراً سلباً، ويؤدي إلى ارتفاع معدلات التغيب والتسرب من المدرسة، فضلاً عن إعاقات التعلم مدى الحياة ومشكلات الصحة البدنية والعقلية.

مفاهيم رئيسية:

• الجنس: الخصائص الجسدية والبيولوجية التي تميز الذكور والإناث. يشير إلى تشريح الشخص والسمات الجسدية مثل الأعضاء التناسلية الخارجية والداخلية. المصدر: INEE ، 2019.
• النوع الاجتماعي: يعرف النوع الاجتماعي على انه مجموعة الأدوار والمسؤوليات والهويات التي يتم تكوينها بسبب عوامل المجتمع للنساء والرجال، وكيف يتم تقييمها في المجتمع. إنها ثقافة محددة وتتغير بمرور الوقت. يحدد الجنس كيف يتوقع من النساء والرجال أن يفكروا ويتصرفوا. يتم تعلم هذه السلوكيات من الأسرة والمدارس والتعليم الديني ووسائل الإعلام. المصدر: INEE ،2019.
• التوجه الجنسي: انجذاب وميول جنسي و/أو رومانسي لأشخاص من جنس مختلف أو نفس الجنس. تشمل الأمثلة، على سبيل المثال لا الحصر، من جنسين مختلفين/ قوييم ومثليات ، ومثليين ، ومزدوجي الميول الجنسية، وجماعي الجنس، واللاجنسي. المصدر: ORAM 2016.
• الهوية الجنسية: التجربة الداخلية والفردية التي يشعر بها الشخص بعمق تجاه الجنس (على سبيل المثال، كونه رجلًا، أو امرأة ، أو كلاهما، أو كلاهما أو أي شيء آخر)، والتي قد تتوافق أو لا تتوافق مع التوقعات المجتمعية بناءً على جنسه المحدد عند الولادة. المصدر: ORAM ، 2016.
• التعبير عن الجنس: الخصائص والسلوكيات الخارجية التي قد يُنظر إليها على أنها ذكورية وأنثوية و/أو محايدة بناءً على المعايير المجتمعية والثقافية. غالبًا ما يتم التعبير عنها من خلال الملابس والشعر ولغة الجسد وما إلى ذلك. المصدر: ORAM ،2016.

للمزيد من التعريفات والإرشادات إضافية حول المصطلحات المناسبة والمؤكدة، ارجع إلى المصطلحات الأساسية لـ ORAM للقطاع الإنساني.

رسائل أساسية:

• تختلف مفاهيم ومصطلحات التوجه والهوية الجنسيين والتعبير (SOGIE) بشكل كبير عبر الثقافات، وكذلك المعتقدات والمواقف حول التنوع الجنسي. يمكن أن يساعد استخدام لغة محترمة ومؤكدة في خلق بيئة آمنة حيث يمكن لأفراد مجتمع الميم (LGBTQIA +) بناء الثقة والتعبير عن احتياجاتهم وتجاربهم.
• يستحق جميع الطلاب، بغض النظر عن ميولهم وهويتهم الجنسية الشعور بالأمان والدعم في مدارسهم ومجتمعاتهم. يجب مراقبة التنمر والمضايقات والعنف القائم على النوع الاجتماعي في المدارس وحولها وتعزيز آليات الإحالة.
• يلعب المعلمون وموظفو المدرسة دورًا حيويًا في خلق جو آمن للطلاب. ومع ذلك، لا يستطيع الكثيرون الوصول إلى معلومات دقيقة أو يشعرون بالثقة في قدرتهم على التدريس حول ميولهم وهويتهم الجنسية. قد يساعد التدريب على التوجه الجنسي والهوية الجنسية والتعبير وخبرات LGBTQIA +، بالإضافة إلى الوقت لإجراء تقييم نقدي لمعتقداتهم وافتراضاتهم وسلوكياتهم، المعلمين وموظفي المدرسة على تطوير الوعي والمهارات اللازمة لخلق مساحات تعليمية آمنة وداعمة لهم.
• يساعد التثقيف الجنسي الذي يتضمن معلومات مؤكدة ودقيقة طبيًا متعلقة الأشخاص أصحاب الهوية الجنسية أو الجنس غير التقليدي في مكافحة المعلومات المضللة ودعم الطلاب لاتخاذ قرارات مستنيرة بشأن علاقاتهم وصحتهم.

طورت هذه المجموعة بدعم من لورين جيركين، منسقة النوع الاجتماعي في الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ