LGBTQIA+

A pesar del considerable progreso en la protección e inclusión legal, muchas personas lesbianas, gays, bisexuales, transgénero, queer, intersexuales, asexuales y agénero (LGBTQIA+) continúan enfrentando barreras significativas para la vida y el aprendizaje. Un total de 69 países penalizan los actos sexuales consentidos entre personas del mismo sexo, lo que supone que ser LGBTQIA+ sea ilegal en un tercio (32%) del mundo. Además, 11 países imponen la pena de muerte por relaciones sexuales consentidas entre personas del mismo sexo. La violencia y la persecución por motivos de orientación sexual, identidad de género, expresión de género y características sexuales (SOGIESC, por sus siglas en inglés) son factores importantes que provocan el desplazamiento y afectan la salud y el bienestar de las personas LGBTQIA+ en todo el mundo.

Estas barreras se extienden a las escuelas y centros de aprendizaje. 59 países tienen leyes, normas y reglamentos que proscriben formas de expresión relacionadas con la SOGIESC. En al menos 19 de ellos, las leyes están específicamente diseñadas para aplicarse a la educación. Éstas incluyen, entre otras, la prohibición de libros y materiales educativos sobre diversidad sexual y de género, la prohibición a los educadores de hablar sobre diversidad sexual y de género, y la prohibición de la educación sexual integral en las escuelas primarias y secundarias. 
Los estudiantes LGBTQIA+ sufren habitualmente acoso y discriminación. A nivel mundial, el 42 % de los jóvenes LGBTQIA+ informaron haber sido ‘ridiculizados, burlados, insultados o amenazados en la escuela’. El 37 % informó sentirse rara vez o nunca seguro en la escuela. Esta persecución y el miedo a la persecución, combinados con el estrés del desplazamiento, pueden volverse tóxicos y resultar en tasas más altas de ausentismo y abandono escolar, así como problemas de aprendizaje permanentes y problemas de salud física y mental.

Conceptos clave:

Sexo: Las características físicas y biológicas que distinguen a hombres y mujeres. Se refiere a la anatomía y los atributos físicos de una persona, como los órganos sexuales reproductivos externos e internos. Fuente: INEE, 2019.

Género: Los roles, responsabilidades e identidades construidos socialmente para mujeres y hombres y cómo estos son valorados en la sociedad. Son específicos de la cultura y cambian con el tiempo. El género define cómo se espera que las mujeres y los hombres piensen y actúen. Estos comportamientos se aprenden de la familia, las escuelas, la enseñanza religiosa y los medios de comunicación. Fuente: INEE, 2019.

Orientación sexual: La atracción sexual y/o romántica de una persona hacia personas de diferente sexo o género, del mismo sexo o género, o hacia ninguna persona de cualquier sexo o género. Los ejemplos incluyen, entre otros, heterosexual, lesbiana, gay, bisexual, pansexual y asexual. Fuente: ORAM, 2016.

Identidad de género: La experiencia de género interna e individual profundamente sentida por una persona (p. ej., ser hombre, mujer, ambos, ninguno u otra cosa), que puede corresponder o no a las expectativas sociales basadas en el sexo asignado al nacer. Fuente: ORAM, 2016.

Expresión de género: Características y comportamientos externos que pueden percibirse como masculinos, femeninos y/o neutrales según las normas sociales y culturales. Estos suelen expresarse a través de la ropa, el cabello, el lenguaje corporal, etc. Fuente: ORAM, 2016.

Para obtener definiciones adicionales y orientación sobre la terminología apropiada y afirmativa, consulte la Terminología esencial para el sector humanitario sobre Orientación Sexual, identidad y expresión de género de ORAM.

Mensajes clave:

• Los conceptos y la terminología de Orientación Sexual, identidad y expresión de género (SOGIESC por sus siglas en inglés) varían enormemente entre culturas, al igual que las creencias y actitudes sobre la diversidad sexual y de género. El uso de un lenguaje respetuoso y afirmativo puede ayudar a crear un entorno seguro en el que las personas LGBTQIA+ puedan generar confianza y expresar sus necesidades y experiencias.
• Todos los estudiantes, independientemente de su SOGIESC, merecen sentirse seguros y apoyados en sus escuelas y comunidades. La intimidación, el acoso y la violencia por motivos de género en las escuelas y sus alrededores deben ser monitoreados de cerca y los mecanismos de referencia deben fortalecerse.
• Los docentes y el personal de la escuela juegan un papel vital en la creación de un ambiente seguro para los estudiantes. Sin embargo, muchos no tienen acceso a información precisa ni confían en su capacidad para enseñar sobre SOGIESC. La capacitación sobre las experiencias SOGIESC y LGBTQIA+, así como el tiempo para evaluar críticamente sus propias creencias, suposiciones y comportamientos, pueden ayudar a los docentes y al personal escolar a desarrollar la conciencia y las habilidades necesarias para crear espacios de aprendizaje seguros y de apoyo para sus estudiantes.
• La educación sexual integral que incluye información afirmativa y médica precisa relacionada con LGBTQIA+ puede ayudar a combatir la información errónea y ayudar a los estudiantes a tomar decisiones informadas sobre sus relaciones y su salud. 

Esta colección fue desarrollada con el apoyo de Lauren Gerken, Coordinadora de Género de la INEE.