Blog Ayúdenos a celebrar el último hito de la INEE En las próximas semanas, difundiremos con orgullo y ampliamente la noticia de nuestro último hito relacionado con la afiliación a la red (¡hemos alcanzado los 20.000 miembros!), y nos gustaría incluir tu voz en los mensajes. ¿Podrías dedicar unos minutos a contarnos tu experiencia como miembro de la INEE?
Blog Aidez-nous à célébrer la dernière étape importante de l’INEE ! Dans les semaines à venir, nous diffuserons fièrement et largement la nouvelle de notre dernière étape importante en matière d'adhésion (nous avons atteint 20 000 membres !), et nous aimerions inclure votre voix dans les messages. Pouvez-vous nous consacrer quelques minutes pour nous faire part de votre expérience en tant que membre de l'INEE ?
Blog Ajude-nos a celebrar o mais recente marco da INEE Nas próximas semanas, vamos divulgar amplamente e com orgulho as notícias sobre nosso último marco de adesão (chegamos a 20.000 membros!), e gostaríamos de incluir sua voz nas mensagens. Você poderia dedicar alguns minutos para nos enviar algumas reflexões sobre a sua experiência como membro da INEE?
News Haití: Nadie tiene derecho a arrebatar el derecho humano a la educación La Reagrupación Educación para Todos y Todas de Haití (REPT) como coalición de organizaciones y movimientos sociales que trabajan en pro del derecho a la educación pública, gratuita y de calidad en Haití condenan, a través de un pronunciamiento público divulgado recientemente, el contexto de la difícil coyuntura vio
Resource بناء نظام تعليميّ مرن ومتجاوب في الأردنّ: تعزيز الحوكمة و التخطيط المستندين على الأدلة و المراعيين للأزمات تقدّم دراسة الحالة هذه أدلة قيمة وأشكال من التعلّم مستخلصة من عمليّة بناء بيئة تمكينيّة قويّة وضرورية لتعزيز التخطيط والرقابة المستندة إلى الأدلة المراعيين للـ المخاطر و الأزمات.
Resource Building a Resilient and Responsive Education System in Jordan: Strengthening Evidence-Based Crisis-Sensitive Planning and Governance Since 2019, UNESCO is supporting the efforts of the Ministry of Education (MoE) and national institutions to improve the responsiveness and resilience of the education system to crises through strong governance and information management systems, by strengthening evidence-based planning, monitoring, and decision-making. This case study provides valuable evidence and learnings from the process of building a strong enabling institutional environment necessary to strengthen evidence-based crisis and risk-sensitive planning and monitoring.
Resource Construir un sistema educativo resiliente y receptivo en Jordania: Fortalecimiento de una planificación y una gobernanza sensibles a las crisis y basadas en la evidencia Evidencias y aprendizajes de Jordania sobre la creación de sistemas de gobernanza y monitoreo resilientes para una respuesta efectiva a la crisis y la planificación basada en evidencias en el sector educativo.
Resource Instaurer un système éducatif résilient et réactif en Jordanie : Renforcer la planification et la gouvernance adaptées aux situations de crise et basées sur des données probantes Preuves et apprentissages de la Jordanie sur l’instauration de systèmes de gouvernance et de suivi résilients pour une réponse efficace aux crises et une planification basées sur des données probantes dans le secteur de l'éducation.
Resource Construção de um sistema educativo resiliente e responsivo na Jordânia: reforçar o planeamento e a administração orientados para as crises e baseados em evidências Evidências e aprendizagens da Jordânia sobre a construção de sistemas de administração e monitorização resilientes para uma resposta eficaz às crises e um planeamento baseado em evidências no setor da educação.
News Près de 100 milliards de dollars supplémentaires nécessaires pour que les pays atteignent leurs objectifs en matière d'éducation. Une nouvelle publication du Rapport mondial de suivi sur l'éducation de l'UNESCO a révélé que les pays à revenu faible et intermédiaire inférieur sont confrontés à un manque à gagner financier important pour atteindre leurs points de référence nationaux pour l'ODD 4.
