Resource Joint Education and Child Protection Needs Assessment The objective of this joint assessment is to improve the common understanding of the impact of the crisis on education and child protection needs to enable 1) the prioritization of geographic areas of intervention, and 2) the formulation of recommendations to inform operational strategies and decisions.
Resource Evaluation conjointe des besoins en matière d’Education et Protection de l’enfance au Burkina Faso Cette évaluation conjointe dont l’objectif est d’améliorer la compréhension commune de l'impact de la crise sur les besoins en matière d’éducation et de protection de l’enfance, permettant (i) la priorisation des zones géographiques d’intervention et la (ii) production de recommandations pour des stratégies et décisions opérationnelles informées.
Resource مؤشر تنمية الطفولة المبكرة 2030 يعكس مؤشر مؤشر تنمية الطفولة المبكرة 2030 تحقيق الإنجازات التنموية الرئيسية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 24 و59 شهرًا. يُطروح على الأمهات أو مقدمي الرعاية الأولية 20 سؤالًا حول سلوك أطفالهم في مواقف يومية معينة، بالإضافة إلى المهارات والمعرفة التي اكتسبوها.
Resource Early Childhood Development Index 2030 The ECDI2030 captures the achievement of key developmental milestones by children between the ages of 24 and 59 months. Mothers or primary caregivers are asked 20 questions about the way their children behave in certain everyday situations, and the skills and knowledge they have acquired.
Resource Índice de Desarrollo de la Primera Infancia 2030 El ECDI2030 (por sus siglas en inglés) recoge el logro de los principales hitos del desarrollo por parte de niños y niñas de edades comprendidas entre los 24 y los 59 meses. A las madres o cuidadores/as principales se les hacen 20 preguntas sobre la forma en que sus hijos e hijas se comportan en determinadas situaciones cotidianas, y sobre las habilidades y conocimientos que han adquirido.
Resource Index de développement de la petite enfance de 2030 L'IDPE 2030 mesure l'atteinte des principales étapes du développement des enfants âgés de 24 à 59 mois. Les mères ou les personnes qui s'occupent principalement des enfants sont invitées à répondre à 20 questions sur le comportement de leurs enfants dans certaines situations de la vie quotidienne, ainsi que sur les compétences et les connaissances qu'ils et elles ont acquises.
Resource Índice de Desenvolvimento na Primeira Infância 2030 The ECDI2030 captures the achievement of key developmental milestones by children between the ages of 24 and 59 months. Mothers or primary caregivers are asked 20 questions about the way their children behave in certain everyday situations, and the skills and knowledge they have acquired.
Resource ECE Accelerator Toolkit This global toolkit supports the inclusion and strengthening of Early Childhood Education (ECE) in the context of Education Sector Planning (ESP) processes.
Resource Learning continuity in response to climate emergencies: Pakistan’s 2022 floods With recent research identifying challenges in how existing responses to Pakistan’s 2022 floods are supporting learning continuity, we explored the extent to which EdTech has the potential to improve access to and quality of education through the various phases of response to the floods — in a feasible way with attention to scalability.
Resource الدروس والآثار المترتبة على برنامج التربية عبر الهاتف للأسر السورية والأردنية التي لديها أطفال صغار هذه الدراسة، التي أجرتها منظمة الروابط العالمية للأطفال (Global TIES for Children) في جامعة نيويورك، هي أول دراسة تقوم بتقييم نسخة يتم تنفيذها وتقديمها عبر الهاتف من برنامج التربية في الشرق الأوسط وأول تقييم عشوائي متحكم فيه لبرنامج التربية الصوتي فقط لعينة مجتمعية. (أي عينة بدون مشاكل صحية أو إعاقات تم تشخصيها). على الرغم من أنها وثيقة الصلة بالحالات الإنسانية والأزمات، إلا أنه عندما تكون البرامج الوجاهية صعبة، لا يُعرف سوى القليل جدًا عن تأثيرات برامج مقدمي الرعاية عن بعد الصوتية فقط.
