Passar para o conteúdo principal
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Registar/Iniciar sessão
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Registar/Iniciar sessão

Main navigation

  • Sobre
    • Sobre a INEE
      • Membros
      • Secretariado
      • Conselho Diretivo
      • Pontos Focais Nacionais
      • Parceiros
      • Doadores
    • FAQs
    • Educação em Situações de Emergência
  • Como participar
    • Serviço de Assistência
    • Áreas temáticas
    • Dados e Evidências
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • Grupos de Trabalho
    • Aprendizagem e desenvolvimento
      • EiE PDP
    • Comunidades Linguísticas
    • Comunidade de Práticas
    • Journal on EiE
  • Ferramentas
    • Requisitos Mínimos da INEE
    • Recursos
    • Coleções
    • Glossário sobre EeE
    • Measurement Library
      • Sobre
      • Convite à apresentação de propostas
      • Perguntas Frequentes
    • Caixa de ferramentas de AP-ASE
    • Biblioteca de Programas de ECDiE
  • Atualizações
    • Empregos
    • Eventos
      • Encontros / Meet-Ups
      • Últimos Eventos on-line pela INEE
    • Blogue
    • Notícias
    • Podcasts

Footer

  • Registe-se
  • FAQs
  • Serviço de Assistência
  • Página inicial
  • Contacte-nos
  • Doar

Política de Confidencialidade e Termos de utilização

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026

10159 resultados encontrados
Esta é a língua na qual a página está traduzida.
Esta é a língua em que o ficheiro do recurso ou o link está disponível.
Recurso

Education Cannot Wait: Proposing a Fund for Education in Emergencies

This paper outlines the potential operation of Education Cannot Wait, a fund designed to transform the global education sector for children affected by crises.
Recurso

A common platform for education in emergencies and protracted crises - Evidence paper

As part of global efforts to strengthen the response to education in crises, this paper provides background evidence to inform the proposed creation of a common platform for education in emergencies and protracted crises. Its analysis is based on extensive review of key source material, nearly 50 expert interviews and feedback on an earlier inception paper.
Recurso

A Comparative Assessment of Bangladesh and Sri Lanka’s Contextualization Process of the INEE MS

The purpose of this paper is to identify, analyze, and make recommendations based on the processes of contextualization of the INEE Minimum Standards within the two countries of Sri Lanka and Bangladesh.
Recurso

إعداد الخطة االنتقالية للتعليم

وقــد تــم تصميــم هــذه األدلــة اســتجابة للدعــوات المناديــة باالســتثمار وبــذل جهــد أكبــر فــي حــاالت األزمــات، لمســاعدة الــدول علــى إعــداد الخطــة االنتقاليــة للتعليــم.
Recurso

Guidelines for Transitional Education Plan Preparation

In response to the call for greater effort and investment in crisis-affected and challenging situations, these guidelines were designed to assist countries in preparing a transitional education plan (TEP).
Recurso

Guía para la Elaboración de un Plan Educativo de Transición

En el marco de este llamamiento a destinar mayores esfuerzos e inversión a aquellas situaciones de crisis y con mayores desafíos, se elabora esta guía con el fin de ayudar a los países a preparar un plan educativo de transición (PET).
Recurso

Guide pour la Préparation d’un plan de transition de l’éducation

En réponse à l’appel lancé prônant davantage d’efforts et d’investissements dans les contextes de crise et les situations difficiles, ce guide est conçu pour aider les pays à préparer un Plan de transition de l’éducation (PTE).
Recurso

لا مجال بعد اليوم للأعذار: توفير التعليم لجميع المشردين قسراً

توضح ورقة السياسية هذه أهمية معالجة ثلاث قضايا تعليمية رئيسية
Recurso

No more excuses: Provide education to all forcibly displaced people

This policy paper shows why it is crucial that three key education issues are tackled.
Recurso

Basta de excusas: Impartir educación a todas las personas desplazadas por la fuerza

Se pide en él a los países y a sus asociados en actividades humanitarias y de desarrollo que actúen sin dilación para que se incluya en los planes nacionales de educación a los niños y jóvenes desplazados internos, solicitantes de asilo y refugiados, y que compilen datos más fidedignos para vigilar su situación.

Paginação

  • Primeira página « Primeira
  • Página anterior ‹ Anterior
  • …
  • Página 504
  • Página 505
  • Página 506
  • Página 507
  • Página atual 508
  • Página 509
  • Página 510
  • Página 511
  • Página 512
  • …
  • Próxima página Seguinte ›
  • Última página Última »

Tem alguma pergunta?

  • Perguntas Frequentes
  • Contact Us

Footer menu

  • Registe-se
  • FAQs
  • Serviço de Assistência
  • Página inicial
  • Contacte-nos
  • Doar

Política de Confidencialidade e Termos de utilização

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026