Blog [NUEVO RECURSO] Promoción de la atención y la educación de la primera infancia que responda a eventos climáticos en situaciones de emergencia Un nuevo informe de la INEE aborda un vacío en la literatura sobre cambio climático y educación: la primera infancia afectada por las crisis. En él se esbozan intervenciones multisectoriales de atención y educación de la primera infancia (AEPI) que pueden servir como soluciones a objetivos más amplios de mitigación y adaptación al cambio climático.
Blog [NOUVELLE RESSOURCE] Note politique sur l’éducation et la protection de la petite enfance sensibles au climat Une nouvelle note de l'INEE aborde une lacune dans la littérature sur le changement climatique et l'éducation : les jeunes enfants affectés par les crises. Il décrit les interventions multisectorielles en matière d'éducation et de protection de la petite enfance (EPPE) qui peuvent servir de solutions à des objectifs plus larges d'atténuation et d'adaptation au changement climatique.
Blog [NOVO RECURSO] Documento estratégico sobre cuidados e educação para a primeira infância sensíveis ao clima A nova publicação da INEE aborda uma lacuna na literatura sobre mudanças climáticas e educação: crianças pequenas que são afetadas por crises. Este estudo descreve intervenções multissetoriais de cuidados e educação na primeira infância que podem servir como soluções para metas mais amplas de mitigação e adaptação às mudanças climáticas.
Ressource The Need for Climate-Smart Education Financing: A review of the evidence and new costing framework This joint report by Save the Children and GPE reviews the literature on the bidirectional relationship between the climate crisis and funding for education and presents a new tool – the Climate and Environment Intervention Matrix (CEIM) – to help governments and donors understand the cost implications of building climate-smart education systems.
Ressource Pour un financement de l’éducation intégrant le climat : Examen des éléments probants et nouveau cadre d’évaluation des coûts Le présent rapport a pour vocation d’examiner la littérature portant sur la relation bidirectionnelle entre la crise climatique et le financement de l’éducation.
Ressource تعزيز الرعاية والتعليم للطفولة المبكرة للتجاوب مع التغيرات المناخية في حالات الطوارئ يهدف هذا الملخص إلى سد الفجوة في أدبيات وابحاث تغير المناخ والتعليم، كما يُسلِط الضوء على آثار الأزمات على الأطفال الصغار. كما يحدد التدخلات متعددة القطاعات لرعاية وتعليم الطفولة المبكرة، والتي يمكن أن تقدم حلاً فعالاً لتحقيق أهداف أوسع تتعلق بتخفيف آثار تغير المناخ والتكيف معه٫
Ressource Promoting Climate-sensitive Early Childhood Care and Education in Emergencies This brief addresses a gap in climate change and education literature: young children who are affected by crises. It outlines multi-sectoral early childhood care and education (ECCE) interventions that can serve as solutions to broader climate change mitigation and adaptation goals.
Ressource Promoción de la atención y la educación de la primera infancia que responda a eventos climáticos en situaciones de emergencia Este informe aborda un vacío en la literatura sobre cambio climático y educación: la primera infancia afectada por las crisis. Esboza intervenciones multisectoriales de atención y educación de la primera infancia (AEPI) que pueden servir como soluciones a objetivos más amplios de mitigación y adaptación al cambio climático.
Ressource Promouvoir l'éducation et la protection de la petite enfance en situations d'urgence sensibles au climat Ce dossier aborde une lacune dans la littérature sur le changement climatique et l'éducation : les jeunes enfants affectés par les crises. Elle décrit les interventions multisectorielles en matière de soins et d'éducation de la petite enfance qui peuvent servir de solutions à des objectifs plus larges d'atténuation et d'adaptation au changement climatique.
Ressource Promoção de cuidados e educação para a primeira infância sensíveis ao clima em situações de emergência Este documento estratégico aborda uma lacuna na literatura sobre mudanças climáticas e educação: crianças pequenas que são afetadas por crises. Descreve intervenções multissetoriais de cuidados e educação na primeira infância que podem servir como soluções para metas mais amplas de mitigação e adaptação às mudanças climáticas.
