Barbara Moser Mercer, professeure émérite et fondatrice de InZone (Université de Genève), est une professeur invitée à l’Université de Nairobi, engagée dans le renforcement des solutions africaines pour faire progresser l’Éducation supérieur en situations d’urgence (HEiE / ESSU) et a coordonné  la phase de lancement du Réseau Africain pour l’Éducation Supérieur en Situations d’Urgence (AHEEN) ; Elle est également actuellement chercheuse invitée au Centre d'études sur les réfugiés de l'Université d'Oxford. Après sa formation initiale d'interprète de conférence, elle a poursuivi ses études et ses recherches en psychologie cognitive, en se concentrant sur le développement de l'expertise dans les compétences cognitives complexes des personnes bilingues, tant du point de vue de la psychologie cognitive que de celui des neurosciences cognitives. Ces résultats ont été déterminants pour la conception et le développement d'environnements d'apprentissage numérique multilingues centrés sur l'étudiant et de programmes d'apprentissage socio-émotionnel dans différents contextes fragiles. S'appuyant sur ses connaissances et son expérience dans divers contextes de déplacement, elle a étudié et développé une interface viable entre les acteurs humanitaires et universitaires, propice à l'élargissement des possibilités d'enseignement supérieur pour les jeunes déplacés, qui bénéficient à la fois aux étudiants et à leurs communautés, et à l'élaboration de politiques éducatives dans les pays d'accueil des réfugiés. Elle a contribué à plusieurs groupes de travail de l'INEE, notamment en assurant la coprésidence du Groupe de Travail sur les Normes et Pratiques, du Groupe de Travail SPS-ASE, du DEWG, et du Groupe de Référence pour la mise à jour des NM.