Remerciement pour l'édition 2024 des NM de l'INEE

Partenaires financiers : cette mise à jour à été possible grâce au soutien financier de Dubai Cares, Lego Foundation, Open Society Foundation et l’Agence suisse pour le développement et la coopération. 

Conception Graphique : 2D Studio 
Révision en langage clair : CLEAR Global (Translators without Borders)
Révision : Dody Riggs
Indexation : Pierke Bosschieter (ISB&Index)

Groupe de référence pour la mise à jour des NM INEE

• Co-présidence : Rachael Lumley (Plan International) et Mamadou Traore (Plan International Nigeria)
• Membres : Barbara Moser-Mercer (AHEEN), Jisun Jeong (Université de George Washington), Abdullahi Muse (Indépendant), Dima Radwan (Indépendant), Bente Sandal-Aasen, Andrew Armstrong (Secrétariat de l’INEE), Jeffrey Dow, Wisam Zeidan (International Rescue Committee), Jennifer Roberts (UNHCR), Alissar Yordanov (War Child)
• Coordinateur INEE : Ariel Rivera Solari (Secrétariat de l’INEE)

Phase 1 : travail de fond

Évaluation de l’adoption et de l'utilisation des NM INEE : Dr. Bassel Akar, chef d’équipe (Centre pour la recherche appliquée en éducation, Université Notre Dame - Louaize, Liban), Dr. Kefah Barham (Université An-Najah National, Palestine), Dzaghig Kalsahagian, Dr. Jo Kelcey (Université américaine libanaise, Liban), Dr. Maria Camila Ospina (Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano, Colombie), David Ospina (Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano, Colombie), Dr. Taghrid Diab Saad (Université Saint-Joseph de Beyrouth, Liban), Dr. Rui da Silva (Centre pour les Études africaines, Université de Porto, Portugal), Budahere Katalemba

Évaluation de l’utilisation des NM INEE par les ministères de l’Éducation : Chris Talbot (Consultant)

Révisions thématiques

• Antiracisme et décolonisation : Seun Adebayo (Consultant)
• Inclusion du genre et du handicap : Carly Manion et Haddy Njie (Consultants)
• Développement de la petite enfance : Maria Benavidez (Secrétariat de l’INEE) et le Groupe de Travail sur le développement de la petite enfance
• Crises environnementales et changement climatique : Katherine Curtiss (Consultante)
• Réduction des risques de catastrophes et résilience : Marla Petal (Save the Children Australie)
• Abris : Javier Parra (Indépendant)
• Éducation supérieur : Réseau de l’éducation supérieure en situations d’urgence d’Afrique (African Higher Education in Emergencies Network - AHEEN)
• Système d’information et de gestion de l’éducation : Francesca Pinna, Artur Borkowski, Claude Ndabananiye et Luke Pye (UNESCO)
• Assistance en cash et en ticket (voucher) : Emilia Sorrentino (GEC Cash Task Team/Plan International), Marco Grazia, Isidro Navarro (GEC Task Team/World Vision), Dana Truhlarova Cristescu (GEC Cash Task Team), Marianne Vik (GEC Taks Team/Save the Children), Andrew Mathew (International Rescue Committee/GEC Cash Task Team) 
• Droit international humanitaire : Vanessa Murphy, Mark Chapple, Beatrijs Johanna Vanhove (CIRC) 
• Coordination : Michelle Brown, Mackenzie Monserez, Thorodd Ommundsen, Elisa Radisone, Nicolas Servas (Cluster mondial de l’éducation) 

Consultants pour les consultations en ligne et hors ligne : Julia Tran Thanh, Souad Abisamra, Abdullahi Muse
Conception du matériel pour les ateliers de consultation : Andrea Naletto (Consultant)
Consultants pour les consultation pays : Ahmed Al-Qadhi (Yémen), Bilal Khalifa (Syrie), Abla Assaf (Palestine),  Maria Bou Rouphael (Liban), Sahar Bani Mustafa (Jordanie), Dr. Shuaib Abdullahi Salad (Somalie), Edemawan Dorothy Ossai (Nigeria), Loise Gichuhi (Kenya), Georges Bissiongol (Cameroun), Rima Abou Chakra (Région francophone du Sahel), Musharraf Tansen (Bangladesh), Zahir Abdul Azizi (Afghanistan),  Carmen América Affigne (Venezuela), Zulema Herrera (Honduras), Lizeth Estephany Cardozo Rodriguez (Colombie), Jacqueline Baumgratz (Brésil), Talot Bertrand (Haïti), Eleftherios Baltzidis (Grèce)

Facilitateurs et facilitatrices des ateliers thématiques et linguistiques :

• Espagnol : Laura Tiana, Ariel Rivera Solari et Claudio Osorio (Secrétariat de l’INEE) 
• Français : Emeline Marchois et Nathalie Bienfait (Secrétariat de l’INEE)
• Arabe : Ayman Qwaider (Secrétariat de l’INEE) 
• Éducation à Distance : Asim Latif (Secrétariat de l’INEE), Diana Woolies et Leya Amonde Ouko (Groupe de référence pour l’éducation à distance) 
• Sécurité scolaire globale : Ariel Rivera Solari (Secrétariat de l’INEE) et Abdullahi Muse (Consultant)
• INEE members: Ariel Rivera Solari (Secrétariat de l’INEE) et Abdullahi Muse (Consultant)

Phase 2 : synthèse

Consultant pour la synthèse narrative et le schéma : Seun Adebayo, Vanessa Macamo et Adesola Sekumade

Phase 3 : projet

Équipe d’écriture des NM INEE : Andrew Armstrong (Secrétariat de l’INEE), Caroline Pontefract (Consultante) et Silje Skeie (Consultante), avec les conseils de Dean Brooks, Rachel McKinney, Ariel Rivera Solari et Bente-Sandal Aasen (Secrétariat de l’INEE).

Membres des groupes de lecture : Sandrine Bohan-Jacquot (Humanitarian Inclusion), Melissa McLeod (Université du Queen's), Leena Zahir (Education Above All Foundation), Jane Yau (DIPF Leibniz Institute for Research and Information in Education, Global Young Academy), Matthias Mollet, Leia Isanhart, Selamawit Tadesse, Jeane Green (Catholic Relief Services), Janet Shriberg, Shanna Kohn, Kristen Sandmeier (Sesame Workshop), Susanna Davies (Groupe de travail sur les standards minimums de PE/Save the Children), Joanna Wedge (Groupe de travail sur les standards minimums de PE /UNICEF), Monica Martinez (Save the Children soutenu par le UNHCR), Amel Amirali (UNHCR), Camilla Jones (L’Alliance/World Vision), Elena Giannini (Groupe de travail sur l’apprentissage et le développement de l’Alliance), Maija Liakka, Mohamud Hure (UNHCR), Neven Knezevic (UNICEF), Clare Sadd, Laurel Jansury, Krista Sojo, Maher Daboul, Anas Tahhan (People in Need), Adrien ANGALIA (CHDD), Dieuwerke Luiten, Gerhard Pulfer, Iwanna Swart, Jurgena Bega, Simeon Mawanza (Porticus), Shyamol Alam Choudhury (Save the Children), Alejandra Echeverry (Indépendante), Kate Lapham (LTLGP/ECCN), Anna Spector (USAID), Monique Mujinga (USAID DRC), Kevin Nascimento (Creative Associates), Linda Jones (UNICEF), Mariana Cruz (LTLGP/LAC Hub), Julia Finder Johna (USAID); Wendy Wheaton (USAID), Consilous Rwanyonga (Education Development Center), Isabelle Hoagland (USAID), Fatima Abou Nassif Mourad (Université de Rochester), Alison Joyner, Yakubu Joseph, Elizabeth Lory, Mamadou Salif Traore, Suzanne Zuidema, Peter Ukpusugh, Mohammed Nasir Aliyu, Elizabeth Ndyanabangi, Lizeth Cardozo, Velasco Pena-Lory, Reyna Elizabeth, Aimee Linda Vachon, Assoumane Bori (Plan International), Vongaishe Changamire (World Vision Canada), Tamara Jacod (PGL Foundation), Mona Ghali (Children Believe), Hila Olyan (CODE), Abla Assaf, Marco Fuduli, Julie Dunn, Heather Carroll, Mohammad Reza Ahmadi, Yannick Manfouo Meli, Yaya Diarassouba, Reem Shammout, Romain Monsieur, Therese Curran, Marta Schena (Norwegian Refugee Council), Jennifer Roberts, Benoit D'Ansenbourg, Manal Stulgaitis, Els Jelema, Gabriel El Khili (UNHCR)

Recueil et résumé des commentaires du premier projet des NM INEE de 2023 : Susan Kippels, Soha Osman et Sahar ElAsad (Elm Consulting) 

Le Secrétariat de l’INEE a fourni un soutien significatif et des contributions tout au long du processus de mise à jour, plus particulièrement : Oula Abu-Amsha, Sonja Anderson, Maria Benavides, Charlotte Bergin, Natalie Brackett, Dean Brooks, Alanna Christopher, Lauren Gerken, Martha Hewison, Myriam Jaafar, Emeline Marchois, Asim Latif, Rachel McKinney, Matt Michels, Sarah Montgomery, Ayman Qwaider, Bente-Sandal Aasen Peter Transburg, Natalie Akstein, Laura Tiana, Claudio Osorio, Faiz Alkozai, Sumbal Bashir, Nathalie Bienfait, Lindsey Fraser et Maria Fernanda Regis.

Le projet de mise à jour des NM INEE fut un processus collaboratif coordonné par Ariel Rivera Solari (Chef d’équipe sur les Normes et les pratiques de l’INEE) avec le soutien technique d’Andrew Armstrong (chef technique de la mise à jour des NM INEE) et l’orientation général de Dean Brooks (directeur de l’INEE).