Groupe de Travail sur le Plaidoyer

**Les Groupes de Travail de l'INEE 2018-2021 ont terminé leur travail depuis mai 2021. Une consultation et une révision d'une nouvelle structure des espaces du réseau de l'INEE sont en cours et seront bientôt partagées avec les membres.**

Le GTP s’emploie à promouvoir le droit à une éducation de qualité pour tous les apprenants touchés par des crises ou des conflits. 

Le GTP aspire à jouer à la fois un rôle à la fois en fournissant des conseils techniques sur ce à quoi ressemble le plaidoyer, et en organisant et en reliant les efforts de plaidoyer aux niveaux mondial et local.

Le GTP aspire à être la résultante de nombreuses organisations membres, tout en préservant sa propre voix, unique et « neutre », forte d’une longue histoire d’engagements significatifs, naturellement apte à coordonner les activités de sensibilisation du public.

Priorités et objectifs

Le GTP s’attache à faire entendre les voix des membres du réseau de l’INEE, collectivement et individuellement, pour leur permettre de faire évoluer les conditions et les termes du débat sur l’éducation en situation d’urgence – par la mobilisation et le développement des capacités d’action des membres de l’INEE.

Le GTP s’attache à donner à l’INEE – c’est-à-dire à la fois au réseau et à ces divers espaces, et  au secrétariat lui-même – les moyens de jouer le rôle de leader éclairé et de coordonnateur de l’éducation en situation d’urgence - en prenant directement l’initiative, par le biais de messages de sensibilisation et de campagnes de plaidoyer au nom de l’INEE et du GTP.

Activités

Pour le restant de son mandat, de mai 2020 à avril 2021, l'e GTP se concentre sur la réalisation du plan de travail 2020 du GPT dans les domaines essentiels suivants:

• Assurer le suivi des engagements du Forum Mondial des Réfugiés en matière d'éducation pour garantir la transparence et la responsabilité, et mettre en valeur les propres réalisations de l'INEE par rapport à ses engagements
• Plaider pour les droits et obligations des acteurs non étatiques et privés à apporter à l'ESU selon les grandes lignes.
• Amplifier les voix et les messages des groupes marginalisés (les tuteurs, les enfants et les jeunes, les enseignants, etc. dans les contextes de crise) sur l'impact de la COVID-19 sur l'éducation
• Soutenir les projets visant à célébrer le 20e anniversaire de l'INEE et en faire une occasion stratégique d'amplifier l'importance de l'ESU
• Soutenir l'Appel à l'Action de l'INEE sur la cohérence entre l'humanitaire et le développement
• Identifier les lacunes dans les recherches sur le plaidoyer pour l’ESU

Membres

         Réunion virtuelle du Groupe de Travail de plaidoyer de l’INEE de mai 2020

• Care US
• Development Alternatives, Inc. (DAI)
• Campagne mondiale pour l'éducation (Global Campaign for Education, GCE)
• Coalition mondiale pour la protection de l'éducation contre les attaques (Global Coalition to Protect Education from Attack, GCPEA)
• Cluster mondial Education (Global Education Cluster - CE)
• Comité international de secours (IRC)
• Oxfam
• Plan International UK
• Protéger l'éducation dans l'insécurité et les conflits (Protect Education in Insécurité and Conflict, PEIC)
• Initiative pour le droit à l'éducation (Right to Education Initiative, RTE)
• Save the Children
• Xavier Project

Ressources clés du GTP

• Blog: Lutter pour l’éducation au milieu de la pandémie de COVID-19 en Ouganda (en anglais)
• Blog: Les Défis du COVID-19 sont plus grands dans des contextes où préexistaient une crise (en anglais)
• Déclaration de plaidoyer: Les apprentissages doivent se poursuivre : Recommandations pour assurer la sécurité et l'apprentissage des enfants, pendant et après la crise COVID-19
• Webinar: Faire du plaidoyer pour l’ESU durant la Covid 19 (en anglais)
• Une série de messages de plaidoyer pour la période de pandémie et post-pandémie de COVID-19: Prioriser, protéger et planifier l'éducation
• Webinaire: plaidoyer pour l'éducation en situations d'urgence (en anglais)
• Webinaire: plaidoyer de l'ESUiE par l'approche des droits de l'homme (en anglais)

Ressources et liens de plaidoyer pertinent

• Webinaire: plaidoyer pour l'éducation en situations d'urgence (en anglais)
• Webinaire: plaidoyer de l'ESU par l'approche des droits de l'homme (en anglais)
• Chronologie de l'ESU
• Cluster mondial Education (Global Education Cluster)
• Fonds Education Sans Délais (Education Cannot Wait)
• Campagne mondiale pour l'éducation (Global Campaign for Education, GCE)
• Rapport mondial de suivi de l'éducation (GEM) de l'UNESCO
• No Lost Generation
• Right to Education
• Coalition mondiale pour la protection de l'éducation contre les attaques (Global Coalition to Protect Education from Attack, GCPEA)

Historique 

Le GTP est né en 2012 issu du Groupe de Plaidoyer de l'Éducation Sans Délais (Education Cannot Wait), dont l'objectif était de plaider pour un financement meilleur, plus prévisible et à plus long terme, de l'éducation dans les situations d'urgence. L'un des résultats de ce travail a été la création du fonds "Éducation Sans Délais". Le GTP en est maintenant à son troisième mandat (2018-2020), où non seulement nous avons lié les outils de base de l'INEE à la réalisation des ODD, mais nous avons également réagi rapidement à la pandémie de COVID-19 en diffusant des messages de plaidoyer et des conseils.