Recurso Docentes en Contextos de Crisis: Prácticas prometedoras en el desarrollo profesional docente Escritos por investigadores, profesionales y legisladores que trabajan en educación en situaciones de emergencia, los 42 estudios de caso de esta publicación muestran prácticas prometedoras en el desarrollo profesional docente, el bienestar, la gestión y el liderazgo escolar que representan una diversidad de contextos, organizaciones y perfiles docentes.
Recurso Pratiques prometteuses dans le développement professionnel du personnel enseignant Rédigées par des chercheurs, des praticiens et des décideurs travaillant dans le domaine de l'éducation en situation d'urgence, les 42 études de cas de cette publication présentent des pratiques prometteuses en matière de développement professionnel des enseignants, de bien-être, de gestion et de direction des écoles, qui représentent une diversité de contextes, d'organisations et de profils.
Recurso Práticas promissoras no Desenvolvimento Profissional de Professores De autoria de pesquisadores, profissionais e decisores políticos que trabalham na educação em situações de emergência, os 42 estudos de caso desta publicação mostram práticas promissoras no desenvolvimento profissional de professoras/es, bem-estar, gestão e liderança escolar que representam a diversidade de contextos, organizações e perfis de educadoras/es.
Recurso الممارسات الواعدة في التطوير المهني للمعلمين قام بتأليفه الباحثون، والممارسون، وصانعو السياسات العاملين في مجال التعليم في حالات الطوارئ، ويتم في هذا الإصدار عرض دراسات الحالة والبالغ عددها 42 للممارسات الواعدة في التطوير المهني للمعلمين والرفاهية والإدارة والقيادة المدرسية التي تمثل مجموعة متنوعة من السياقات والمنظمات وملفات تعريف المعلمين.
Recurso Promising Practices in Teacher Professional Development Authored by researchers, practitioners, and policy-makers working in education in emergencies, the 42 case studies in this publication showcase promising practices in teacher professional development, well-being, management, and school leadership that represent a diversity of contexts, organizations and teacher profiles.
Evento Building Resilience in Crises through Education: Findings and Lessons Learned in DRC, Ethiopia, Niger, Somalia, South Sudan, Tanzania, and Uganda This webinar is the culmination of over 4 years of programming and research on the well-being of teachers and students, their capacity to teach and learn in difficult contexts, and their resilience in the face of multiple challenges. Practitioners and researchers will present short presentations about the overall scope of their programmatic work and research in the Democratic Republic of the Congo, Ethiopia, Niger, Somalia, South Sudan, Tanzania, and Uganda.
Recurso Handbook for Holistic Learning The Handbook for Holistic Learning supports teachers’ professional learning within communities of practice, such as peer-to-peer Teacher Learning Circles, in Kenya. The handbook is an introduction to social-emotional learning and supports the implementation of Competency Based Curriculum and Social and Emotional Learning as an integrated and complementary pedagogical set for holistic learning.
Recurso Education for Life: Well-being and Resilience in South Sudan and Uganda This report documents the mixed-methods, multi-site, cross-border, and longitudinal research study carried out under the auspices of the Building Resilience in Crisis through Education (BRiCE) initiative. The study focused on two key interventions—the accelerated education (AE) program and teacher education and professional development (TEPD) activities.
Noticias Créer des partenariats pour une meilleure formation des enseignants dans les Caraïbes orientales Le centre KIX pour l'Amérique latine et les Caraïbes a aidé à rassembler des collaborateurs de l'Université des Antilles et de SUMMA, qui utilisent ensemble les meilleures pratiques internationales pour réorganiser le programme de formation des enseignants de la région.
Noticias Construyendo alianzas para una mejor formación docente en el Caribe Oriental El Centro KIX para América Latina y el Caribe ha ayudado a reunir a colaboradores de la Universidad de las Antillas y del SUMMA, que juntos están utilizando las mejores prácticas internacionales para renovar el programa de formación de docentes de la región.
