مدونة Respuesta y seguimiento al COVID-19 por parte de la INEE, USAID y LEGO ¡Estamos felices de anunciar los nuevos esfuerzos de respuesta al COVID-19 por parte de la INEE, gracias a las generosas contribuciones de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID, por sus siglas en inglés) y la Fundación LEGO!
مدونة l'INEE, l'USAID, et LEGO répondent au COVID-19 et au-delà Nous sommes ravis d'annoncer le renouvellement des efforts de réponse à la COVID-19 de l'INEE, grâce aux généreuses contributions de Agence américaine pour le dévelopment International (USAID) et de la Fondation LEGO!
مدونة A INEE, a USAID e a LEGO respondem à COVID-19 e não só É com enorme prazer que anunciamos uma renovação de esforços na resposta da INEE à COVID-19, graças aos generosos contributos da Agência Americana para o Desenvolvimento Internacional (USAID) e da Fundação LEGO!
مدونة INEE, USAID, and LEGO respond to COVID-19, and beyond We are thrilled to announce renewed INEE COVID-19 response efforts, thanks to generous contributions from U.S. Agency for International Development (USAID) and The LEGO Foundation!
الموارد جائحة فیروس كورونا المستجد (كوفید- 19): مسارات العودة إلى التعلم في حين تبدأ نظم التعليم في إعادة فتح أبوابها وتدعم الطلاب على العودة إلى المدارس، فهناك أربع استجابات هي الأكثر صلة بالعودة إلى التعلم: تمديد وقت التدريس، والبرامج الاستدراكية، والتعليم التصحيحي، وبرامج التعليم المسرَّع ) AEP (. تزيد هذه البرامج مقدار وقت التدريس أو توفر دعمً إضافيًا أو تعطي الأولوية لنتائج
الموارد COVID-19: Pathways for the Return to Learning As education systems start to reopen and support students to return, four responses are most relevant in the return to learning: extended instructional time, catch-up programmes, remedial education, and accelerated education programmes. These programmes increase the amount of instructional time, provide additional support, or prioritise learning outcomes to help learners get back on track
الموارد COVID-19: Vías para la vuelta al aprendizaje A medida que los sistemas educativos retoman la actividad y apoyan a los estudiantes en su vuelta, hay cuatro respuestas que resultan más pertinentes para la vuelta al aprendizaje: tiempo de instrucción ampliado, programas de recuperación, educación de refuerzo y programas de educación acelerada (PEA).
الموارد COVID-19: Des voies pour renouer avec l’école Alors que les systèmes éducatifs commencent à rouvrir leurs établissements et à inciter les élèves à y retourner, quatre mesures s’avèrent être particulièrement pertinentes à la reprise des cours : la prolongation du temps d’enseignement, les programmes de rattrapage, les cours de soutien et les programmes d’éducation accélérée (PEA).
حدث Catching Up on Lost Learning — Part 1: Applying Accelerated Approaches in Response to COVID-19 The webinar is organized jointly by INEE and the Accelerated Education Working Group (AEWG). Panelists will provide an overview of relevant definitions related to alternative education, key recommendations in light of COVID-19, and practical examples from multiple settings.
حدث Teaching in Post COVID-19: Challenges and Opportunities The African Centre for Education Development is launching an e-Symposium Series under the auspice of African Education Forum in partnership with 1 Million Teachers Inc., to address questions around Education in Post COVID 19.
