حدث Building Resilience in Crises through Education: Findings and Lessons Learned in DRC, Ethiopia, Niger, Somalia, South Sudan, Tanzania, and Uganda This webinar is the culmination of over 4 years of programming and research on the well-being of teachers and students, their capacity to teach and learn in difficult contexts, and their resilience in the face of multiple challenges. Practitioners and researchers will present short presentations about the overall scope of their programmatic work and research in the Democratic Republic of the Congo, Ethiopia, Niger, Somalia, South Sudan, Tanzania, and Uganda.
حدث Renforcer la résilience dans les crises par l'éducation : Résultats et leçons apprises en RDC, en Éthiopie, au Niger, en Somalie, au Sud-Soudan, en Tanzanie et en Ouganda Ce webinaire est l’aboutissement de plus de 4 ans de programmation et de recherche sur le bien-être des enseignants et des élèves, leur capacité à enseigner et à apprendre dans des contextes difficiles, et leur résilience face à de multiples défis.
مدونة Deuxième colloque du KIX LAC “Éduquer en temps de crises faire et à l’urgence” en Amérique centrale et dans les Caraïbes Le deuxième colloque KIX LAC, organisé par SUMMA et l’Organisation des États des Caraïbes orientales (OECS) avec le soutien du CRDI et du Réseau Inter-agences pour l’Éducation en Situations d’Urgence (INEE), a une fois de plus gérée un espace pour l’échange de connaissances et d’outils développés par les pays pendant les périodes de crise récentes.
أخبار 84 millions d’enfants risquent de ne toujours pas être scolarisés d’ici 2030, selon l’UNESCO Selon les estimations, près de 84 millions d’enfants et de jeunes ne seront toujours pas scolarisés d’ici la fin de la décennie.
الموارد Policy Insights: The Digitalisation of Education NORRAG’s first Policy Insights collection shares innovative and critical perspectives on the digitalisation of education from experts in a wide range of disciplines and draws out learning for international education policy makers and practitioners.
الموارد Launch of JEiE Special Issue on Gender in Education in Emergencies The Journal on Education in Emergencies and INEE are pleased to share the webinar recording for the forthcoming JEiE Special Issue on Gender in EiE!
الموارد Inclusion of ECDiE in Needs Assessments and the Regional Refugee and Migrant Response Plan (RMRP) This brief focuses on some of the lessons learned by the Sesame Workshop-affiliated ECDiE Coordinator and the ECDiE Working Group in Colombia in increasing inclusion of ECD in data collection and needs assessments used to develop HRPs.
الموارد تصميم وتنفيذ برامج عالية الجودة لتنمية الطفولة المبكرة في حالات الأزمات والصراعات يعرض الموجز التالي النهج الذي تتبعه لجنة الإنقاذ الدولية فيما يتعلق بـ تنمية الطفولة المبكرة المتصلة ثقافيًا، تصميم البرامج المؤثرة ،التنفيذ، والعمل عبر سياقين متباينين.
الموارد Designing and Implementing Quality Early Childhood Development Programming in Crisis and Conflict Settings The following brief showcases the IRC’s approach to culturally relevant ECD, impactful program design, and implementation, contrasting work across two diverging contexts.
الموارد Education for Life: Well-being and Resilience in South Sudan and Uganda This report documents the mixed-methods, multi-site, cross-border, and longitudinal research study carried out under the auspices of the Building Resilience in Crisis through Education (BRiCE) initiative. The study focused on two key interventions—the accelerated education (AE) program and teacher education and professional development (TEPD) activities.
