تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10147 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
مدونة

Call for Evidence and Learning: Strengthening crisis and risk-related data and institutional education information systems

We are thrilled to announce UNESCO’s second call for evidence and learning on strengthening education information systems and improved data in emergencies and protracted crises (EiEPC).
حدث

Mental health and remote learning in emergencies

We are pleased to invite you to a launch webinar for UNICEF’s new report “Remote modalities and mental health and psychosocial support in the education sector.” UTC
الموارد

ملخص وتحليل للدراسات الفردية حول نهج التعلم

قدم الملخص أدناه الأدلة البحثية حول التعلم الاجتماعي والعاطفي في العالم العربي. يتركز مجموعة أدوات التعليم على الأثر الواقع على مخرجات المتعلمين؛ حيث تقدم تقديرا لمتوسط أثر المحرز في التعليم، وذلك استناد ّ التعلم الاجتماعي والعاطفي على التقدم إلى عدد كبير من ّ الدراسات الكمية المجمعة من جميع أنحاء العالم.
الموارد

Impacto del COVID-19 sobre los programas de educación acelerada y alternativa

En el presente informe se analiza el impacto de la pandemia de COVID-19 sobre los programas de educación acelerada y alternativa a corto plazo.
الموارد

L’impact de la COVID-19 sur les programmes d’éducation accélérée et alternative

Ce rapport se propose d’analyser l’impact de la pandémie de COVID-19 sur les programmes d’éducation accélérée et les programmes d’éducation alternative de courte durée.
أخبار

Il faut transformer l’éducation pour préserver l’avenir de millions d’enfants, plaide l'UNICEF

A l’occasion du Sommet sur la transformation de l’éducation, qui a débuté vendredi 16 septembre au siège de l’ONU à New York, le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF) a révélé qu’à l’échelle mondiale, seulement un tiers des enfants de dix ans sont capables de lire et de comprendre un texte simple.
الموارد

تأثير جائحة كوفيد-19 على برامج التعليم المُتسارع والبديل

يقدِّم هذا التقرير تحليلاً لتأثير جائحة كوفيد-19 على برامج التعليم المُتسارع والبديل في الأجل القصير. وتركِّز الدراسة على برامج التعليم البديل والمُتسارع التي تستهدف الأطفال غير الملتحقين بالمدارس والتي كانت موجودة قبل جائحة كوفيد-19 وتحلِّل مدى تأثير الجائحة على هذه البرامج.
الموارد

Impact of COVID-19 on Accelerated and Alternative Education Programs

This report provides an analysis of the impact of the COVID-19 pandemic on accelerated and short-term alternative education programs.
أخبار

La voz de América Latina y el Caribe en la Cumbre de la Transformación de la Educación

Varios hitos han pavimentado la ruta regional hacia la Cumbre de la Transformación de la Educación (TES), convocada en Nueva York entre el 16 y el 19 de septiembre por el Secretario General de las Naciones Unidas, António Guterres.
الموارد

KitGenre-ESU

KitGenre-ESU consiste en un ensemble d’outils et de conseils pratiques qui vise à aider les praticiens à s’assurer que les interventions et les programmes d’Éducation en Situations d’Urgence (ESU) intègrent la notion de genre et sont inclusifs.

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 165
  • الصفحة 166
  • الصفحة 167
  • الصفحة 168
  • الصفحة الحاليّة 169
  • الصفحة 170
  • الصفحة 171
  • الصفحة 172
  • الصفحة 173
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026