تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10147 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
الموارد

Education in emergencies research partnerships through the looking glass

In this paper, we reflect on the historical and ongoing legacies of (neo)colonialism and imperialism in education in emergencies (EiE) research and practice using collaborative auto-ethnography. Specifically, we explore how we’ve experienced hierarchies of power, positionality and privilege, and how we’ve benefited and/or been victims of this in the past.
حدث

Lanzamiento Regional de la Campaña “Educación Sin Límites: aprendo aquí o allá”

cuyo propósito es sensibilizar sobre los desafíos y oportunidades que ofrece el acceso al derecho a la educación para niñas, niños y adolescentes en situación de movilidad venezolanos y otros movimientos mixtos y sus comunidades de acogida.  UTC
الموارد

Fermetures d’écoles sans précédent en Afrique de l'Ouest et Centrale : Un avenir compromis pour des millions d'enfants

Aujourd'hui, un total sans précédent et très inquiétant de 13 371 écoles sont fermées en raison des conflits et de l'insécurité en Afrique de l'Ouest et Centrale.
الموارد

Pourquoi est-il important de répondre aux besoins en matière de santé mentale et de soutien psychosocial (SMSPS) ?

Les situations d’urgence humanitaire causent une souffrance généralisée et affectent la santé mentale et le bien-être psychosocial des personnes. 
أخبار

Education in emergencies: EU and UNICEF call for increased commitments to invest in safe and quality education for children in crisis

Growing levels of displacement and protracted conflicts are having a severe impact on children and youth worldwide, with an estimated 222 million school-aged children and adolescents in need of education.
الموارد

Black Lives Matter and Comparative Education

Today we talk about Black Lives Matter and what it means for the field of comparative and international education. With me are Sharon Walker and Krystal Strong, who have recently co-edited with Derron Wallace, Arathi Sriprakash, Leon Tikly, and Crain Soudien, a special issue of Comparative Education Review entitled “Black Lives Matter and Global Struggles for Racial Justice in Education.”
مدونة

Read all about it! INEE Meet-Ups - October 2022 Report

The 3-page summary report of the October 2022 INEE Meet-Ups includes details about the 57 events, as well as feedback from participants and organizers. The report is available in English, français, español, português, العربيه.
مدونة

Leia tudo sobre os Meet-Ups da INEE! Veja o relatório sobre os eventos de outubro de 2022

Este breve relatório, de 3 páginas, traz um resumo dos Meet-Ups da INEE realizados em outubro de 2022, com alguns detalhes sobre os 57 eventos, assim como feedback das/os participantes e das/os organizadoras/es. O relatório está disponível em English, français, español, português, العربيه.
مدونة

قراءة شيقة!! تقرير لقاءات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم لعام 2022

يتضمن التقرير الموجز المكون، والمكون من ثلاث صفحات للقاءات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ، و التي أجريت في أكتوبر لعام 2022. يحتوي التقرير على معلومات وتفاصيل حول 57 لقاء، وكذلك التغذية الراجعة من المشاركين (ات) والمنظمين (ات) لهذه اللقاءات. التقرير متاح بالإنجليزية، الاسبانية، البرتغالية، والعربية.
مدونة

¡Lee todo sobre ello! Encuentros de la INEE - Informe de octubre de 2022

El informe resumido de 3 páginas de los Encuentros de la INEE de octubre de 2022 incluye detalles sobre los 57 eventos, así como comentarios de participantes y organizadores. El informe está disponible en English, français, español, português, العربيه.

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 131
  • الصفحة 132
  • الصفحة 133
  • الصفحة 134
  • الصفحة الحاليّة 135
  • الصفحة 136
  • الصفحة 137
  • الصفحة 138
  • الصفحة 139
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026